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关于引入弹性课程表的思考 被引量:2
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作者 张晓瑜 《教学与管理(中学版)》 2003年第06M期13-15,共3页
关键词 弹性课程表 基础教育 课程改革 课程结构 教学管理
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美国中学的弹性课程表简介
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作者 朱敏 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2002年第6期53-56,共4页
一概念 谈论文题之前,我们有必要明确两个概念:中间学校(Middle School)和课程表(Schedule)(英国Timetable的美国用词). 尽人皆知,美国学校的教育结构(有如我们说的"学制")灵活多样.二战后,在"6-3-3制"年限划分的... 一概念 谈论文题之前,我们有必要明确两个概念:中间学校(Middle School)和课程表(Schedule)(英国Timetable的美国用词). 尽人皆知,美国学校的教育结构(有如我们说的"学制")灵活多样.二战后,在"6-3-3制"年限划分的基础上有一个变动:那就是20世纪60年代在美国出现了取代"初级中学"(Junior High School)的"中间学校".这种学校的目的在于改进从初等教育向中等教育的过渡,通常包括5/6~8年级,强调课程的试探作用和逐渐增加学生的独立性.其宗旨是为10~14的早期青年期的学生的特殊需要服务. 展开更多
关键词 美国 中学 弹性课程表 内型 课程表
原文传递
美国中学教育中的“课段式课程表”
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作者 李进忠 《基础教育参考》 2006年第8期29-31,共3页
关键词 弹性课程表 美国 中学 课段式课程表 连续教学时间表 教学管理
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