管理类专业“五维度”教学培养模式研究

目前我国管理类专业连读(本硕)培养模式尚处于探索状态,在培养环境、培养方式等方面存在诸多问题,为适应新形式下社会经济发展对人才的要求,以及提高管理类本硕连读研究生培养质量,笔者结合当前管理类专业本硕连读培养中的主要问题进行探讨分析,并对其培养模式、生源筛选机制及理论与实践环节的培养等几个方面提出对策和建议。