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深挖题目变式基础 透彻理解物理模型--以一道高考模拟题的教学为例
1
作者
刘暄
扈之霖
《物理教学》
北大核心
2022年第8期48-52,共5页
习题教学中使用“题目的变式”是形式,透彻理解物理模型是目的,找到模型中所有的物理关系是目标。本文以一道弹簧连接体题目的教学为例,引导学生充分挖掘“F-x_(k)”图象中蕴含的物理信息,通过自编设问体验题目的各种变式,提升思维的深...
习题教学中使用“题目的变式”是形式,透彻理解物理模型是目的,找到模型中所有的物理关系是目标。本文以一道弹簧连接体题目的教学为例,引导学生充分挖掘“F-x_(k)”图象中蕴含的物理信息,通过自编设问体验题目的各种变式,提升思维的深刻性和灵活性。
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关键词
“F-xk”图象
弹簧弹力做功
弹簧
模型问题
题目变式
原文传递
题名
深挖题目变式基础 透彻理解物理模型--以一道高考模拟题的教学为例
1
作者
刘暄
扈之霖
机构
北京市第十一中学
北京市陈经纶中学
出处
《物理教学》
北大核心
2022年第8期48-52,共5页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题“基于‘物理高端备课’理论促进青年教师形成专业学习共同体的实践研究”(课题编号:CCFA18146)的阶段性成果。
文摘
习题教学中使用“题目的变式”是形式,透彻理解物理模型是目的,找到模型中所有的物理关系是目标。本文以一道弹簧连接体题目的教学为例,引导学生充分挖掘“F-x_(k)”图象中蕴含的物理信息,通过自编设问体验题目的各种变式,提升思维的深刻性和灵活性。
关键词
“F-xk”图象
弹簧弹力做功
弹簧
模型问题
题目变式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深挖题目变式基础 透彻理解物理模型--以一道高考模拟题的教学为例
刘暄
扈之霖
《物理教学》
北大核心
2022
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