例谈2023年高考对弹簧类问题设计的三个视角

弹簧是重要的物理模型,物理问题因弹簧的介入而深邃,因弹簧的多变而精彩.2023年全国高考(含自主命题省市)试题中呈现了大量与弹簧相关的问题,对物理观念素养进行了全面的考查.

对一道“弹簧类模型”试题的思考

弹簧类模型在物理学中具有重要的地位.本文综合运用动能和动量的知识,对弹簧类模型进行深入研究.通过分析和解决具体问题,揭示弹簧类模型的物理原理和应用,不仅可以加深学生对物理学基本概念的理解,还可以为解决实际问题提供有效的方法.

例谈含轻弹簧类问题的术解策略

轻弹簧是指不计质量的弹簧模型,遇到含轻弹簧类问题时,需要在正确进行受力分析的前提下,灵活选用胡克定律、平衡条件、牛顿第二定律、动能定理、机械能守恒定律,以及功能关系等物理规律列式求解。下面通过不同类型含轻弹簧问题的分析,展示此类问题的求解策略,供同学们参考。

浅谈2008年物理高考弹簧类试题

中学阶段的弹簧都不考虑其质量,称为轻弹簧。弹簧类问题多为综合性问题,涉及的知识面广,是高考的热难点之一。

竖直下落情境中的弹簧类问题5例

弹簧伸长或压缩时会形成一定的弹力，也会储存一定的弹性势能，因此结合牛顿运动定律可以考查学生的受力分析、速度、加速度的动态分析和临界分析，也可以从能量角度考查弹簧的弹性势能与机械能守恒定律、功能原理综合应用．

“振动型弹簧类复杂问题”的特点及化解策略

在对振动型弹簧类复杂问题进行界定的基础上,揭示了这类综合性问题的本质特征和导致其复杂的根本原因。提出了以画振子关键位置示意因为核心的化解此类难题的有效策略,并通过两个案例的分析,说明了解题策略的具体应用。

剖析弹簧类问题的研究方法

轻弹簧是一种理想的物理模型，弹簧的弹力不能突变，它的变化要经历一个过程，这是由弹簧形变的改变要逐渐进行决定的．因此，要知道在某一作用瞬间（如碰撞）弹力会保持不变．弹力是变力，求弹力的冲量和弹力做的功时，不能直接用冲量和功的定义式，一般要用动量定理和动能定理计算．弹簧的弹力与形变量成正比例变化，故它引起的物体的加速度、速度、动量、动能等变化不是简单的单调关系，往往有临界值．如果弹簧被作为系统内的一个物体时，弹簧的弹力对系统内物体做不做功都不影响系统的机械能．

高中物理弹簧类问题的突破探究

高中物理的很多知识点都能与弹簧建立联系.弹簧类问题较为抽象,对学习者的认识以及理解能力具有一定要求.高中物理教学中为使学习者深化对弹簧性质的理解,并能有效突破相关习题,促进其解题能力的提升,实践中应做好弹簧类问题的归类以及突破思路的探究.

常见弹簧类问题分析

题型1弹簧的瞬时问题 弹簧的两端都有其他物体或力的约束时，使其发生形变时，弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值．

弹簧类问题分类例析

弹簧作为一种工具和模型，在各地历年高考中经常出现，笔者经过多年的研究，现分类总结如下。

高考中的弹簧类问题分类解析

高考中有关弹簧的问题一般是物理过程比较复杂、综合性很强的问题.高中生往往对弹簧中弹力大小和方向的变化过程认识不够清晰,不能建立与弹簧相对应的模型进行分析,这就导致他们对弹簧类问题“又怕又恨”,久而久之,弹簧类问题就成为很多高中生学习的难点.下面笔者将对弹簧类问题进行分析、总结,以帮助学生理解弹簧类问题.

谈谈高中物理中的弹簧类问题

高中物理中弹簧类问题在历年高考中屡屡出现，而学生往往失分较高．因此，学习了胡克定律、弹性势能及弹簧振子等知识后，教师可结合常见的考点对弹簧类问题进行系统的总结，让学生逐步掌握这类问题的解题思路，领会其解题方法会起到事半功倍的效果．

基于学科核心素养的物理复习课教学探讨——以高中物理弹簧类问题的复习为例

基于新一轮高中物理教学改革的大背景,研究者以高考中常见的情境复杂、综合性强的弹簧类专题复习为例,从构建概念结构、注重能力培养、加强师生合作等三个方面展开论述,通过教学实践,对培养学生的物理观念、科学思维、科学态度与责任感等物理学科核心素养提出见解。

关于弹簧类问题的探讨与解析

弹簧类问题既可与力学问题相结合,又可与能量问题相结合,且又是变力,过程比较复杂,学生在解决该类问题时,往往思路不清,不能建立起清晰的物理模型,导致解题时找不到切入点。下面就弹簧类问题的建模与解题方法做一归类分析。

弹簧类试题赏析

全国高考物理试卷中的弹簧类试题频频出现，引起了广大物理教师的高度重视．弹簧类试题中涉及到力和加速度、功和能、冲量和动量等多个物理概念和规律，因而弹簧类试题全方位考查了学生分析物理过程、正确建立物理情景、理清解题思路和知识迁移的能力，利用弹簧类试题可以提高学生的思维品质．

弹簧类问题归类分析

弹簧问题是高中物理的重点题型之一，综合性强，涉及复杂的力的运动分析及能量分析．常用到物体的平衡、牛顿定律的应用及能的转化与守恒．解题时应注意以下几个特点：