兵器类专业课程思政融入点的思考与实践——以“弹药学”课程为例

本文依托本校军工背景及教育资源优势,将思想政治教育融入“弹药学”课程教学中,积极探索思政教育的意义及实践措施,以专业知识学习为主体,深入挖掘思政元素,将思政教育目标与课程教学目标相融合,培养具有国防意识、爱国情怀和科研使命的合格国防建设者。

弹药学课程思政教学探索与实践

结合弹药专业人才培养历史、知识体系和工作性质等,分析弹药学课程开展课程思政教学的优势和特色,明确课程思政的目标,通过精准掌握学情、挖掘思政元素、营造思政环境、思政效果评估等教学环节,探索课程思政教学的主要思路和具体做法,为同类型专业装备课程开展课程思政教学提供借鉴。

突出能力培养的课程教学设计与实践——以弹药学课程为例

针对能力培养目标,对弹药学课程教学内容进行模块化创新设计,并综合运用讲授式、案例式、师生共讲、自主实践等多种教学方法,实现良好的教学效果。创新课程教学设计思路,推动以能力培养为目标的课程教学改革,对其他课程教学具有重要借鉴意义。

“自动武器弹药学”课程思政教学改革的探索与实践——评《自动武器弹药学》

自动武器弹药学是培养学生各类弹药系统和管射武器的分析、设计以及相关先进理论应用知识的专业性课程,也是培养科研创新型人才的基础性课程。在自动武器弹药学课程的教育教学中积极开展思政理论与实践探索,将自动武器弹药学课程的专业内容与思想政治教育理论相结合。

弹药学课程在线教学组织实施探索

在线教学是实现“停课不停学”的重要手段。为确保弹药学课程在线教学取得实效,构建基于前台资源和后台设计的“双师”参与教学模式,从适于教学目标的内容设计、信严结合的教学管理、导自并重的教学实施、定制精准的学情感知、线上线下协调的混合教学等五个方面,进行专业课程在线教学实施探索,为后续深入开展混合教学研究、促进教学改革实施、提升课程教学质量提供实践支撑。

突出海军目标特性与毁伤效应的课程建设

为满足海军弹药、战斗部等专业初级技术岗位对人才知识、能力、素质方面的基本需求,切实提升海军武器弹药理论教学,提出了突出海军目标特性与毁伤效应的《海军武器弹药学》课程建设。并采用了"问题反推"的课程建设思路,即"目标特性研究→毁伤效果分析→弹药作用原理讲解→弹药及发展趋势介绍",在增强学员对海军作战对象系统分析的同时,加深学员对弹药毁伤效能、作用原理以及发展趋势的认识。建设完成后的《海军武器弹药学》内容饱满、贴近实战,适应海军任职教育特点,进一步丰富完善了我军弹药领域的体系结构。

“第二次穿甲技术交流会”在西安召开

由兵器工业部与中国兵工学会弹药学会联合举办的“第二次穿甲技术交流会”于1985年4月13～17日在西安召开。参加会议的有空军、海军、炮兵、中国科学院力学所等22个单位的43名代表。

简讯

中国兵工学会定于1985年二季度召开第一届学术年会。年会的主题是:“未来的中国兵器”。会议预期通过兵工科学技术工作者的交流,科学地预测我国兵器工业长远、近期内可能达到的水平;探讨新技术革命对兵器工业发展的作用和我们的对策。