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强军思政元素融入大学英语教学之途径探索
1
作者
郑贞
王华丹
刘莹
《高教研究(西南科技大学)》
2024年第2期66-71,共6页
探讨了如何在军校大学英语课程教学中融入强军思政元素的途径。首先阐明了在军校大学英语课程教学中融入强军思政元素的背景和意义并进行文献综述;其次从思政元素的内涵、提炼思政元素的目的、在大学英语课程融入强军文化的价值体现和...
探讨了如何在军校大学英语课程教学中融入强军思政元素的途径。首先阐明了在军校大学英语课程教学中融入强军思政元素的背景和意义并进行文献综述;其次从思政元素的内涵、提炼思政元素的目的、在大学英语课程融入强军文化的价值体现和强军文化在大学英语课程中的融入路径等方面说明了强军思政元素融入大学英语课程教学的必要性和可行性;再次结合大学英语教学实践探讨了如何设定单元课程思政目标,并在大学英语泛读课程教学实践中通过有效合理的课堂教学设计自然融入强军思政元素;最后对研究进行小结,认为强军思政元素的融入可以有助于深入、有效地开展军校大学英语课程思政,使课堂教学更加聚焦为战而教、为战而学,打牢学员思想根基,真正实现铸魂、向战,启智、强能的大学育人理念和教学理念。
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关键词
强军元素
大学英语教学
融入途径
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职称材料
题名
强军思政元素融入大学英语教学之途径探索
1
作者
郑贞
王华丹
刘莹
机构
解放军陆军工程大学基础部国防语言教研室
出处
《高教研究(西南科技大学)》
2024年第2期66-71,共6页
文摘
探讨了如何在军校大学英语课程教学中融入强军思政元素的途径。首先阐明了在军校大学英语课程教学中融入强军思政元素的背景和意义并进行文献综述;其次从思政元素的内涵、提炼思政元素的目的、在大学英语课程融入强军文化的价值体现和强军文化在大学英语课程中的融入路径等方面说明了强军思政元素融入大学英语课程教学的必要性和可行性;再次结合大学英语教学实践探讨了如何设定单元课程思政目标,并在大学英语泛读课程教学实践中通过有效合理的课堂教学设计自然融入强军思政元素;最后对研究进行小结,认为强军思政元素的融入可以有助于深入、有效地开展军校大学英语课程思政,使课堂教学更加聚焦为战而教、为战而学,打牢学员思想根基,真正实现铸魂、向战,启智、强能的大学育人理念和教学理念。
关键词
强军元素
大学英语教学
融入途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
强军思政元素融入大学英语教学之途径探索
郑贞
王华丹
刘莹
《高教研究(西南科技大学)》
2024
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