整合备课组资源 强化备课组功能

整合备课组资源,加强备课组建设,强化备课组功能,是全面推进素质教育的需要,是大面积提高教学质量的需要。

备课组应强化“三互”功能

集体备课是基层学校学科教研的基本形式。时下,集体备课在具体操作过程中存在流于形式、简单划一等问题。认识偏颇、管理粗糙、方法失当是其主要原因。本期围绕集体备课这一话题,针对集体备课存在的问题,从一线实践经验出发,力图从认识层面对集体备课本质和功能进行探讨,从技术层面提出有针对性的改进建议和措施,供借鉴和探讨。

应用型院校教研室建设现实困境及功能强化路径探究

教研室是高校开展教研活动的主要平台与教学管理的基层组织,其有效运作直接影响教研综合效能的发挥,受多方因素影响,高校教研室发展正在遭遇困境,针对应用型院校教研室发展的现实问题展开研究,通过调研高校教学基层组织的设置情况和教研室发展现状,探讨教研室改革的走向及强化应用型院校教研室功能的实践路径,从职能定位、服务理念、团队建设等方面进行功能强化,并给出理论与现实的支撑与印证。

完善高中教研组织建设，强化教书育人功能

在新的时代背景之下,我国立足于教育教学改革的实质条件,不断突破传统应试教育的桎梏,将素质教育作为教学改革的方向和要求,结合学生的个性发展方向,不断改革传统的教学策略和教学手段,将创造性的教学内容融入主题教学环节。在肯定学生、理解学生的基础上,为学生提供更多自主学习的机会和空间,保证学生在一个更加自由、宽松的学习氛围下,实现自身的良性成长和发展。

数学教研组、备课组学期教研计划的制订

数学教研组、备课组的学期教研计划是教研组、备课组开展数学教学研究活动的具体安排,制订数学教研组、备课组的学期教研计划是提升数学教研组教研品质的重要途径。在制订数学教研组、备课组的学期教研计划时,要明晰教研组的功能定位在于教研的"引领",备课组的功能定位在于教研的"落实",改变当前数学教研组、备课组学期教研活动的强行政化、弱教研性的现状。

对初中数学教研组和备课组建设的建议

以备课组活动的形式有效开展数学教研可以切实提高教师的课程理论水平,增强其实践技能,从而促进专业发展。

强化语言功能 提高语文素质──“功能教学”实验课题构想

强化语言功能提高语文素质──“功能教学”实验课题构想江西省教委教研室万明华一、小学生语文素质的内涵及素质教育的现状《中小学课程方案》对小学阶段的素质培养目标是：“具有阅读、书写、表达、计器的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，初步具有基...

加快转型 提升实力 全力支撑起教育的内涵发展——沈阳市教育局局长苏文捷在全市教科研工作会议上的讲话

全市教科研工作会议是我市教育系统"十三五"开局的一个重要会议,会议的主要目的是总结和部署教科研工作,明确新目标、新思路、新任务,加快转型,提升实力,切实支撑起全市教育的内涵发展,加快推进教育现代化建设。下面,就进一步抓好教科研工作,提三方面意见。一、要把教科研工作摆在更加重要的位置这些年,我市对教科研工作一直都高度重视。这次,之所以要强调把教科研工作摆在更加重要的位置,主要有两方面原因:一方面,这是全市教科研工作过去五年努力的结果。"十二五"期间,市里重点整合了教科研资源,优化结构,强化功能。