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行为主义心理学对成人教育教学的启示
被引量:
2
1
作者
宋东浩
《湖北大学成人教育学院学报》
2011年第6期33-35,共3页
行为主义心理学,作为美国现代心理学的主要流派之一,应用于医学、教育等社会领域,获得较好的效果。本文简要阐述了行为主义心理学的内涵,介绍了行为主义的典型代表人物,提出要更好地进行成人教育教学需提供积极条件,避免消极情绪;利用...
行为主义心理学,作为美国现代心理学的主要流派之一,应用于医学、教育等社会领域,获得较好的效果。本文简要阐述了行为主义心理学的内涵,介绍了行为主义的典型代表人物,提出要更好地进行成人教育教学需提供积极条件,避免消极情绪;利用强化程式,引导成人自我导向学习;适当运用惩罚的手段。
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关键词
行为主义心理学
成人教育教学
积极情绪
强化程式
惩罚手段
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职称材料
题名
行为主义心理学对成人教育教学的启示
被引量:
2
1
作者
宋东浩
机构
陕西师范大学远程教育学院
出处
《湖北大学成人教育学院学报》
2011年第6期33-35,共3页
文摘
行为主义心理学,作为美国现代心理学的主要流派之一,应用于医学、教育等社会领域,获得较好的效果。本文简要阐述了行为主义心理学的内涵,介绍了行为主义的典型代表人物,提出要更好地进行成人教育教学需提供积极条件,避免消极情绪;利用强化程式,引导成人自我导向学习;适当运用惩罚的手段。
关键词
行为主义心理学
成人教育教学
积极情绪
强化程式
惩罚手段
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行为主义心理学对成人教育教学的启示
宋东浩
《湖北大学成人教育学院学报》
2011
2
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