学习结果的检查、评定、评价及强化艺术

众所周知,对学习结果进行检查(本文主要指考核,如测验、考查、考试)、评定(主要指对考核结果的成绩评定)、评价(主要指学习态度及主动性方面的分析评论)及强化(主要指表扬、批评、奖励和惩罚),能激发学生的学习动机,提高学生的学习效率和成绩。但要能充分体现其有效性,在方法上需讲究一点艺术。 一、检查“五宜” 1.检查宜及时进行。即在上完一定的教学内容或一个教学单元后应及时进行检查。其道理在于及时反馈,便于师生及进掌握教与学的结果,同时可使学生及时复习、巩固所学知识。如果迟迟不予检查,甚至等到学期结束时才来一次考试,那不仅会增加学生在考试期间的学习负担,而且有违教学原则。

采取有效措施强化艺术教育

艺术教育，是实施美育的重要途径，是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业接班人缺不可少的组成部分。艺术教育具有审美功能和育人作用，能启迪智慧，陶冶情操，培养审美意识，使学生的身心得到健康发展。它不是可有可无的，也不是其它教育所能替代的。...

强化艺术教育 培养一代新人

强化艺术教育培养一代新人夏县教育局局长梁宗元艺术教育是学校实施美育的主要途径，缺少艺术的教育是不全面的教育。而重视艺术教育，培养青少年的艺术潜力，造就全面的一代新人和学有所专的艺术人才，具有其他教育所不可替代的作用。夏县在艺术教育工作中因势利导，突出...

体育新闻标题的气氛感与艺术美

体育新闻标题的气氛感与艺术美王巨标题是文章的眼睛，体育新闻标题更是如此。它需要有新意、有特点，不流于一般化，而且还要具体形象，富有吸引力；不仅要和报道内容有机地结合起来，而且还要根据体育新闻的特点，将激烈的竞争场面或比赛中出现的突发性事件，用内蕴丰富...

音乐课堂教学艺术略谈

音乐教育就其内涵来说就是美育,作为音乐教育的基本形式课堂教学不仅在内容上是美的,在形式上也是美的,为此音乐教师必经掌握和运用课堂教学艺术。本文作者根据自己的教学实践提出:1、创设良好的课堂情况。2、开展相关活动加强学生对音乐的感受和体会。3、运用知识和技能的强化艺术。

百花争妍 异彩纷呈——吉林艺术学院第八届艺术节总结(摘要)

吉林艺术学院第八届艺术节,在学院党委的关怀支持下,在艺术节筹委会和全院师生的共同努力下,经过32场演出、展览、理论研讨和校园文化活动,历时2周,取得了圆满成功。 第八届艺术节是我院实施“九五”规划后举办的第一届艺术节,为了充分发挥艺术节推进教学建设,强化艺术实践,繁荣科研创作,促进人才成长的作用,艺术节筹委会在总结了前7届艺术节经验的基础上,集思广益,大胆探索,精心策划,在形式和格局上实现了新的突破。本届艺术节以学生为主体,以教师为主导,特色鲜明,内容丰富,比较集中地展示了一年来我院师生的创作成果,基本上实现了“发挥综合优势。

视觉文化转向中的高职美育课程目标实施策略

"强化艺术实践""有机结合专业课程""培养审美修养"是高职美育课程目标的三大重点,亦为实施难点。文章面对高职美育课程体系以理论性公选课为主体的客观现状,为实现以上高职美育课程目标,提出视觉文化转向中的高职美育教学思路变革、知识可视化视觉表征工具运用、跨学科的职业性美育教学内容设计等实施策略。

发展活动课程 全面推进素质教育

广州市朝天小学于1991年经省教育厅推荐入选《中国名校》,是全国整体改革和国家教委素质教育的实验基地;全国“小学语文四结合教学”的专题试验和全国教育科学“八五”规划国家教委级重点研究课题“各类学校的科技活动及其师资培训”实验学校。 朝天小学从1987年开始,开展了“建立以教学为中心,课内外、校内外相结合的教育新体系”为课题的整体改革试验。通过多年的活动课程探索,在建立新的课内。课外活动课程基础上,进行了强化外语教育、强化科技教育、强化艺术教育、强化劳动教育。实施“品德优,智能高,身心健,个性活”全面素质和谐发展的育人目标取得了丰硕成果。