早期强化认知功能训练对脑卒中后认知功能障碍患者认知功能、血清S100β及NSE水平的影响

目的:探究脑卒中后认知功能障碍(PSCI)患者经早期强化认知功能训练干预对认知功能、血清S100β及神经元特异性烯醇化酶(NSE)水平的影响。方法:选取2019年6月—2021年12月郑州大学附属郑州中心医院老年医学科收治的129例脑卒中PSCI患者为研究对象,采用随机数表法分为对照组64例(常规康复干预)和观察组65例(常规康复干预联合早期强化认知功能训练),两组患者均干预治疗6个月。对比两组患者认知功能:训练前后采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)分为注意力、抽象能力和记忆力、视空间执行能力评分;神经因子水平:训练前后血清S100β和NSE水平;照顾负担:干预前后采用照顾者负担量表(ZBI)和照顾者积极感受量表(PAC)评估。结果:干预后,观察组患者注意力、抽象能力、记忆力、视空间执行能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=7.723、11.873、4.519、7.954,P<0.05);观察组患者ZBI、PAC评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=8.083、14.165,P<0.05)。观察组患者NSE、S100β水平均低于对照组,差异有统计学意义(t=25.694、4.824,P<0.05)。结论:常规康复联合早期强化认知功能对脑卒中PSCI患者干预可有效改善神经因子,降低照顾负担,减轻认知障碍。

早期强化认知功能训练联合运动训练在脑卒中患者康复治疗中的应用效果

目的:探讨脑卒中患者康复治疗中应用早期强化认知功能训练联合运动训练的效果。方法:选取2019年2月—2021年2月湖南省人民医院收治的80例脑卒中患者作为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组给予常规康复治疗,观察组给予早期强化认知功能训练联合运动训练治疗。比较两组治疗效果。结果:干预后1、2、4周,观察组神经病残疾评分低于对照组,差异有统计学(P<0.0001);观察组改良Barthel指数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.0001);观察组简式Fugl-Meyer运动功能量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.0001)。观察组康复总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.0028)。结论:早期强化认知功能训练联合运动训练在脑卒中患者康复治疗中的应用效果显著,可改善患者神经功能缺损情况,提高自理能力,恢复运动功能。

早期强化认知功能训练结合被动运动对脑卒中患者康复的影响

目的探讨早期强化认知功能训练结合被动运动对脑卒中患者康复的影响。方法选取89例脑卒中患者,分为对照组和观察组。对照组仅给予被动运动训练,观察组给予早期强化认知功能训练结合被动运动,比较两组患者训练前后简易上肢机能检查(STEF)评分、Fugl-Meyer运动功能(FMA)评分、改良Barthel指数(MBI)评分及神经功能缺损程度(CSS)评分。结果训练后,观察组患者STEF评分、FMA评分、MBI评分显著升高,CSS评分显著降低,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期强化认知功能训练结合被动运动可显著改善脑卒中患者神经功能、运动能力及生活质量,值得临床推广使用。

强化认知功能训练在脑梗死后非痴呆认知功能障碍临床护理中的应用

目的探讨强化认知功能训练在脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者临床护理中的应用效果。方法选取86例脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者（ASA分级Ⅰ~Ⅱ级）为研究对象,按照入院顺序分为2组,各43例。对照组患者给予常规护理及康复指导;在对照组基础上,观察组接受护理人员根据患者MMSE量表、Mo CA量表评分制定的强化认知功能训练。采用MMSE量表、Mo CA量表、改良Barthel指数及SF-36量表比较2组患者护理前后认知功能、日常生活活动能力及生活质量变化。结果护理前,2组认知功能及日常生活活动能力比较差异均无统计学意义（P〉0.05）;护理3个月后,观察组MMSE、Mo CA、改良Barthel指数改善程度显著优于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。护理前2组患者SF-36量表各项评分差异均无统计学意义（P〉0.05）,护理3个月后,2组患者SF-36量表各项评分均显著改善,且观察组改善程度显著优于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论强化认知功能训练有助于改善脑卒中患者日常生活活动能力,可提高生存质量,值得在临床推广应用。

早期强化认知功能训练联合恩必普促进脑卒中患者康复

研究分析早期强化认知功能训练联合恩必普促进脑卒中患者康复的效果。在本院收治的脑卒中患者中,随机选取78例作为研究对象,所有研究对象均于2014年6月~2016年6月期间入院治疗,采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组,每组分别为39例,对照组患者应用常规方法和康复锻炼方法来促进患者康复,在此基础上,研究组患者应用早期强化认知功能训练联合恩必普来促进患者康复,评价两组患者康复效果,并进行比较分析,评价指标包括认知功能、神经缺损、肢体功能、生活能力以及生活质量。研究组患者认知功能、神经缺损、肢体功能、生活能力评分优于常规组,数据差异显著,有统计学意义(P<0.05);研究组患者治疗后生活质量评价优于常规组,有统计学意义(P<0.05)。早期强化认知功能训练联合恩必普在促进脑卒中患者康复的治疗中具有较高的临床应用价值,能有效改善患者身体功能,值得推广应用。

强化认知功能训练在脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者护理中的应用

目的探讨强化认知功能训练在脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者护理中的应用效果。方法选取2017年1月~2018年1月间本院接收的84例脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者为研究对象。按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各42例。对照组患者接受临床常规护理,包括饮食指导、运动指导以及康复指导等;观察组在对照组的基础上强化认知功能训练。采用蒙特利尔认知评估量表(MOCA)、简易智能状态检查量表(MMSE)以及Barthel指数量表(BI)评估两组患者干预前后的认知功能和日常生活能力及生活质量变化情况。结果干预前,两组患者MOCA、MMSE、BI评分对比差异无统计学意义(P>0.05);干预6周及12周后,观察组的MOCA、MMSE以及BI量表得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论强化认知功能训练在脑梗死后非痴呆认知功能障碍临床护理中的应用效果显著,具有一定可行性,值得推广应用。

强化认知功能训练用于脑梗死后非痴呆认知功能障碍护理的价值

目的分析强化认知功能训练用于脑梗死后非痴呆认知功能障碍护理价值。方法随机抽取80例脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者作为本次研究对象,病例起止时间为2018年6月至2019年7月,80例患者分组方式为随机数字表法,即对照组40例采用常规护理,观察组40例采用强化认知功能训练,比较两种护理方法的应用价值。结果①护理前比较观察组以及对照组MMSE和改良Barthel指数经过对比并无统计学意义(P>0.05),而护理后比较两组患者MMSE和改良Barthel指数,组间数据差异有统计学意义(P<0.05);②护理前比较观察和对照两组MoCA评分,组间差异无统计学意义(P>0.05);护理后比较观察和对照两组MoCA评分,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑梗死后非痴呆认知功能障碍在日常护理中选择强化认知功能训练可将患者生活活动能力改善。

强化认知功能训练在脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者护理中的应用效果

分析强化认知功能训练在脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者护理中的应用效果。方法:选取本院2019年5月到2020年3月期间收治的156例脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者进行研究,采用随机数字表法把其分成观察组和对照组,各78例,对照组采用常规的护理方法和常规指导,观察组在对照组的基础上加入强化认知功能训练,并对两组的生活质量和认知功能恢复情况进行比较。结果:观察组躯体疼痛、社会功能等生活质量评分均比对照组高,语言、注意力与计算力等认知功能恢复评价均比对照组高,两组存在较大差异,有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者的过程中,在常规护理方法和常规康复指导的基础上加入强化认知功能训练,能够显著的提高患者的生活质量,能够帮助患者有效的提高认知功能,值得在临床上进行推广和应用。

强化认知功能训练在脑梗死后非痴呆认知功能障碍患者中的应用效果

将强化认知功能训练这样的方法在脑梗死后非痴呆认知功能障碍病人中进行施行,探索这样的方法能不能得到比较好的效果。方法:病人70例作为探究对象,都是脑梗死后非痴呆认知功能障碍,病人到医院确定病情和治疗是在2018.11-2021.11这个时间段,众多方法中,选随机数字表法,最终病人进入到小组1和小组2中,35名一个组。常规护理和康复指导的被实施者是对照组的所有病人,将其作为最基本的内容,连同强化认知功能训练的被实施者则是研究组的所有病人。比较指标:认知功能、日常生活活动能力、生活质量。结果:治疗总有效率计算结果显示,94.29%是比较高的数据,对应的是研究组,77.14%是比较低的数据,差异大(P<0.05);在有区别的护理方法应用以前,MMSE、MoCA、ADL评分指标两组在统计学软件中的结果显示,没差异(P>0.05);有区别的护理方法应用之后,这些评分分析显示出,数据比较高的对应的是研究组,数据比较低的则对应的是对照组,差异大(P<0.05);在有区别的护理方法应用以前,生活质量评分指标两组在统计学软件中的结果显示,没差异(P>0.05);有区别的护理方法应用之后,这些评分分析显示出,数据比较高的对应的是研究组,数据比较低的则对应的是对照组,差异大(P<0.05)。结论:将强化认知功能训练这样的方法在脑梗死后非痴呆认知功能障碍病人中施行,效果比较明显,病人恢复了认知功能,生活质量、日常生活能力都得到了一定的提高,可推崇和应用。

早期强化认知功能训练联合运动训练对脑卒中患者康复治疗的影响

目的探讨早期强化认知功能训练联合运动训练对脑卒中患者康复治疗的影响。方法选取100例脑卒中患者，随机分为对照组和观察组，每组50例。对照组采用运动训练，观察组采用早期强化认知功能训练结合运动训练，连续干预30d。采用简易上肢机能检查（STEF）量表、Fugl—Meyer运动功能（FMA）量表、改良Barthel指数（MBI）评价患者上肢功能、运动功能及日常生活能力。结果干预后，观察组患者STEF评分、FMA评分及MBI评分均显著高于对照组（均P〈0．05）。结论采用早期强化认知功能训练结合运动训练对脑卒中患者进行康复治疗，可显著改善其上肢功能、运动功能及日常生活能力，效果优于单纯运动训练。