学科核心素养背景下的高中英语读后续写强化训练活动探究

分析传统的高中英语测试中写作板块的局限性,以及高考英语读后续写的要求和特征,探讨英语学科核心素养背景下开展高中英语读后续写强化训练活动的具体步骤,即精准定位文本中的关键信息;巧妙设计相关情节;认真撰写初稿,并认真展开核查。认为在高中英语教学过程中,针对读后续写新题型,教师有必要组织学生进行强化训练,使其掌握正确的读后续写的步骤,从而在整个读后续写过程中充分调动思维,有效组织语言,合理设计情节,写出与所给文本连贯的续写部分。