如何在小学语文教学中强化学生的语言积累

随着我国教学事业的持续改革,教育部门对小学的教学目标也发生了转变。教育部门要求教师不仅要注重小学生的学习成绩,还要培养小学生的综合能力。在小学语文的教学中,教师应当将小学生当做课堂中的主体,着重培养小学生的综合能力,让小学生学会自主学习,掌握不同的语法知识,这样才能让小学生的语言得到积累。本文针对小学生的语言积累的现状以及如何强化小学生的语言积累进行深入研究,仅供广大语文教学工作者参考。

提高语文课堂教学实效性的途径

语文本身就是一门基础学科,它具有工具性和人文性。所以,小学语文教学是基础教育的根本。为了提高语文课堂教学效率,课堂变革是必然的,有效的课堂教学艺术为学生思维发展创造了自由的空间。能充分地、全面地提高学生的思想道德、科学文化、个性心理以及审美情趣等方面的素质,促进孩子积极、主动、全面地成长,以适应社会主义现代化建设的需要。要实现这一教学目标,语文教师在课堂教学过程必须要以教材为主线、教师为主导、学生为主体,紧紧围绕落实听、说、读、写的训练来组织教学。本文详细地阐述了如何提高语文课堂教学中实效性的几点途径。