基于“金课”标准的医学综合设计性实验研究性教学模式探索

研究性教学是国际教育发展的重要趋势,也是我国高等学校培养创新型人才的可行方案。针对传统医学综合实验存在的问题,对照研究性教学及“金课”“两性一度”的标准,团队从以创新为引领培养学生创新意识、以项目为主线锻炼学生科研能力、以学生为主导倡导学生高度自主、以成果为导向激发学生科研热情、多维考核促进评价体系优化、强基培优引导学生走向卓越六个方面对医学综合设计性实验课程进行改革,取得了良好的教学效果,同时教师团队的教学能力和水平也得到了锻炼和提升。