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指向教师专业发展的靖江“强师工程”实践
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作者 刘云松 《江苏教育》 2024年第6期43-46,共4页
强教必先强师。靖江市高度重视“强师工程”,通过提炼“红烛”精神,坚持“师德核心”与“价值引领”并重;推进“均衡”发展,坚持“共建互助”与“需求导向”并重;培育“卓越”师资,坚持“体系构建”与“高质引领”并重,不断聚焦“四有... 强教必先强师。靖江市高度重视“强师工程”,通过提炼“红烛”精神,坚持“师德核心”与“价值引领”并重;推进“均衡”发展,坚持“共建互助”与“需求导向”并重;培育“卓越”师资,坚持“体系构建”与“高质引领”并重,不断聚焦“四有”好老师队伍的新需求,完善教师专业发展新体系,加快区域教师发展的创新实践。 展开更多
关键词 强师工程”“ 红烛”精神 区域实践
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激活教育事业发展的“源动力”——襄阳市实施新时代基础教育强师工程侧记
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作者 饶龙武 王怀波 《湖北教育》 2023年第18期28-30,共3页
襄阳是湖北省基础教育大市,也是中西部非省会城市中基础教育规模大城市之一。全市辖11个县(市、区),总人口526万,共有中小学校1705所,中小学专任教师5万多人,在校中小学生85万人。教育既是一个纷繁的社会工程,也是关系千家万户的民生工... 襄阳是湖北省基础教育大市,也是中西部非省会城市中基础教育规模大城市之一。全市辖11个县(市、区),总人口526万,共有中小学校1705所,中小学专任教师5万多人,在校中小学生85万人。教育既是一个纷繁的社会工程,也是关系千家万户的民生工程。怎么做好这项工作?襄阳市教育局提出了“好教师就是好教育”的理念,大力推进强师工程,助力每一名中小学教师成为行家里手、名师名家。 展开更多
关键词 在校中小学生 基础教育 中小学教师 中小学校 专任教师 强师工程 民生工程 大城市
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广东省“强师工程”与省际教师迁移 被引量:1
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作者 曲中林 《教育导刊(上半月)》 2015年第7期63-66,共4页
省际教师迁移是指教师因工作调动居住位置发生了跨越省际界限的空间移动,主要是指迁移的空间范围。广东省实施"强师工程"、建设教师"人才高地"依赖省际教师迁移,离不开广东省以外的外省籍教师的支持,大量迁移来粤... 省际教师迁移是指教师因工作调动居住位置发生了跨越省际界限的空间移动,主要是指迁移的空间范围。广东省实施"强师工程"、建设教师"人才高地"依赖省际教师迁移,离不开广东省以外的外省籍教师的支持,大量迁移来粤的教师改变了广东教育。"强师工程"背景下的广东省教师迁移策略包括:推进"教师为本"的人性化教师迁移,扫清教师迁移障碍;完善教师聘用制度,构建开放的教师招聘新机制;加大引师的财政投入,解决教师的后顾之忧;搭建环境平台引教师,创造教育人才引进的绿色通道。 展开更多
关键词 广东省 强师工程 省际 教师迁移
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点绿妆红千万般--赣州市南康区“强师工程”助力区域教育高质量发展纪实
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作者 徐光明 廖肇银 曾宪瑛 《江西教育》 2023年第25期12-17,共6页
南康,雄踞赣南通湘粤,自古以来人文蔚起,文化源远流长。这里文教昌明,名流辈出,诗人贾岛、苏东坡等文人墨客在这里题咏唱和。这里尊师重教,蔚然成风,党和政府对教育高看一眼,教育行政部门对教师厚爱一分,让孩子接受优质教育是所有父母... 南康,雄踞赣南通湘粤,自古以来人文蔚起,文化源远流长。这里文教昌明,名流辈出,诗人贾岛、苏东坡等文人墨客在这里题咏唱和。这里尊师重教,蔚然成风,党和政府对教育高看一眼,教育行政部门对教师厚爱一分,让孩子接受优质教育是所有父母的寄托和希望。 展开更多
关键词 优质教育 尊师重教 赣州市 苏东坡 强师工程 南康区 文人墨客 教育行政部门
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黔南自治州多措并举推进“强师工程”助推教育高质量发展
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作者 《贵州教育》 2022年第17期14-16,共3页
为深入贯彻落实贵州省教育高质量发展大会精神和贵州省教育厅《关于实施“强师工程”的实施意见》文件精神,黔南自治州聚焦立德树人、专业提升、骨干培养、体系建设,扎实推进“强师工程”,为该州教育高质量发展锻造了一支可靠的教师队伍。
关键词 立德树人 专业提升 骨干培养 强师工程 教师队伍 多措并举 黔南自治州 教育厅
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深圳信息职业技术学院成功获批国培省培项目13项
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《深圳信息职业技术学院学报》 2024年第3期F0003-F0003,共1页
近期,广东省教育厅印发了《广东省教育厅关于做好2024年职业院校教师素质提高计划国家级和新强师工程中等职业学校教师能力提升工程省级研修项目培训工作的通知》。通过竞争性申报评审,深圳信息职业技术学院(以下简称深信院)成功获批职... 近期,广东省教育厅印发了《广东省教育厅关于做好2024年职业院校教师素质提高计划国家级和新强师工程中等职业学校教师能力提升工程省级研修项目培训工作的通知》。通过竞争性申报评审,深圳信息职业技术学院(以下简称深信院)成功获批职业院校教师素质提高计划国家级示范性研修培训项目11项(详细名单附后),到账经费346.264万元。 展开更多
关键词 广东省教育厅 中等职业学校教师 国培 职业院校教师 素质提高计划 研修培训 能力提升工程 强师工程
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声音
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《江苏教育》 2024年第10期2-2,共1页
《江苏教育》(教育管理)2024年2月刊发了江苏省靖江市教育局副局长刘云松的署名文章《指向教师专业发展的靖江“强师工程”实践》。文章指出,靖江市高度重视“强师工程”,以“红烛”精神为引领,坚持“师德核心”与“价值引领”、“共建... 《江苏教育》(教育管理)2024年2月刊发了江苏省靖江市教育局副局长刘云松的署名文章《指向教师专业发展的靖江“强师工程”实践》。文章指出,靖江市高度重视“强师工程”,以“红烛”精神为引领,坚持“师德核心”与“价值引领”、“共建互助”与“需求导向”、“体系构建”与“高质引领”等并重,创新培育卓越师资。教育、科技、人才是强国根本,教师是兴教强教之源。 展开更多
关键词 教育局副局长 教师专业发展 价值引领 江苏省靖江市 需求导向 强师工程 创新培育 体系构建
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转制型高职院校高层次教师队伍建设的对策研究 被引量:2
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作者 雷忠良 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第7期104-107,共4页
文章针对转制型高职院校高层次教师队伍实践能力偏弱、科技创新水平偏低、培养途径与成效不足的现状,系统分析高职院校高层次人才分类界定及转制型高职院校高层次人才培养与引进的必要性及存在问题,提出创新高层次人才培养机制及评价反... 文章针对转制型高职院校高层次教师队伍实践能力偏弱、科技创新水平偏低、培养途径与成效不足的现状,系统分析高职院校高层次人才分类界定及转制型高职院校高层次人才培养与引进的必要性及存在问题,提出创新高层次人才培养机制及评价反馈保障体系、建立教师专业培训与发展中心、构建无界化知识分享系统等建设策略,探索出"內培外引"快速促进转制型高职院校教师队伍发展模式,为转制型高职院校高层次教师队伍实现跨越式发展提供借鉴参考。 展开更多
关键词 转制型 高层次教师 内培外引 强师工程 对策研究
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地方院校有效开展中小学教师研修培训的策略研究——以惠州学院为例
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作者 陈海容 《惠州学院学报》 2021年第3期114-117,共4页
职后教师培训是提升基础教育教师队伍整体水平的重要途径,其培训质量和效果是考评培训单位的重要指标.结合所承接的广东省“强师工程”中小学数学教师培训项目的工作,对地方院校开展中小学教师研修培训进行探索,提出了开展中小学教师培... 职后教师培训是提升基础教育教师队伍整体水平的重要途径,其培训质量和效果是考评培训单位的重要指标.结合所承接的广东省“强师工程”中小学数学教师培训项目的工作,对地方院校开展中小学教师研修培训进行探索,提出了开展中小学教师培训的策略,即加强培训前期需求调研,科学设置培训课程体系,灵活选取培训方式,选聘优质培训师资,完善培训评价方式,精心打造培训项目团队和组建班委团队等,有效地提升了地方院校中小学教师研修效果. 展开更多
关键词 地方院校 中小学教师 教师培训 强师工程
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优秀教师辞职终究是教育损失
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作者 王军荣 《教书育人(教师新概念)》 2020年第7期19-19,共1页
“再有7年才能光荣退休,我想将这7年赏赐给自己,按照自己的想法活一次。生命无法重来,不愿一生被人安排……”近日,深圳市一名高中老师的辞职信在网上走红。据了解,这封辞职信的作者是深圳市盐田高级中学语文教师熊芳芳。她17岁参加工作... “再有7年才能光荣退休,我想将这7年赏赐给自己,按照自己的想法活一次。生命无法重来,不愿一生被人安排……”近日,深圳市一名高中老师的辞职信在网上走红。据了解,这封辞职信的作者是深圳市盐田高级中学语文教师熊芳芳。她17岁参加工作,拥有31年教龄,是广东省“强师工程”重点课题负责人、深圳市“十三五”重大招标课题负责人等。 展开更多
关键词 课题负责人 中学语文教师 优秀教师 辞职信 高中老师 强师工程 十三五 广东省
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Sustainability Issues Related to the Engineering Geology of Long Linear Developments
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作者 PAIGE-GREEN Philip 《Journal of Mountain Science》 SCIE CSCD 2011年第2期321-327,共7页
The development of long linear structures such as roads, rail roads, tunnels, canals and pipelines often has unique engineering geology challenges. These include geological modeling, the identification of material str... The development of long linear structures such as roads, rail roads, tunnels, canals and pipelines often has unique engineering geology challenges. These include geological modeling, the identification of material strength and support factors, stability and risk issues, material excavation characteristics and the proposal of techniques for overcoming geotechnical problems, which are normally assessed as part of the conventional engineering geological investigation. An additional factor that is becoming increasingly important but is seldom included in investigations is the sustainability of the geotechnical inputs, in contrast to the sustainability of the project which is generally included. Sustainability issues revolve around the non-renewable nature of most construction resources and there is no doubt that the injudicious use of these construction materials and construction water is not sustainable in the long term: it is thus essential that the engineering geo-logical investigation should take cognizance of such issues and be adapted to provide the design engineer with the information that will maximize the sustainability options. This will also require a closer on-going relation-ship between the engineering geologist and the design engineer. This paper highlights significant sustainability issues (note that these differ from conventional environmental issues) and suggests some mitigating solutions. The sustainability issues discussed include primarily material and water usage, with some reference to energy conservation (mostly through alternative material usage and processing techniques and transportation). 展开更多
关键词 Engineering geology SUSTAINABILITY Linear structures Construction material WATER
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