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题名全环境立德树人助推强校提质路径
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作者
赵波
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机构
肥城市安临站镇初级中学
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出处
《亚太教育》
2024年第3期37-40,共4页
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文摘
面对初中阶段的青少年教育,全环境立德树人成为学校提质的核心策略,重塑了教育的内涵与外延。通过对立德树人的深度探究,不难发现它并非单纯的道德教育,而是以德为先的全方位教育理念,确保学生在各种环境中均得到德行的熏陶。为学生打造从课堂到校园、再到家庭与社区的立德教育网络,旨在深化其道德观念,使其在学术追求中始终秉持崇高的道德标准。基于此,阐述了全环境立德树人助推强校提质的重要性和存在的问题,提出了全环境立德树人助推强校提质的创新路径,如创设实践场景、加强教师培训、建立合作框架等。
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关键词
全环境立德树人
强校提质
路径探究
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名发挥教研支撑作用 助推初中强校提质
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作者
沈汉真
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机构
嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心
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出处
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2021年第1期90-92,共3页
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文摘
教研部门要充分发挥专业优势,围绕影响教学质量提升的课堂教学、教研活动、课程改革和教师成长等重要因素精准发力,为学校提供强有力的专业支撑,助推学校强校提质。具体而言,可采用如下策略:以优化教学常规为抓手,为推进高效课堂提供支撑;以突破关键问题为导向,为丰富教研内涵提供支撑;以完善课程结构为渠道,为强化课程育人提供支撑;以协作项目为载体,为精深教师专业提供支撑。
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关键词
教研活动
强校提质
教师发展
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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