重积累 强练笔 求实效——基于读写结合的低年级写话教学

一、二年级的教学中,要充分利用文本,训练学生的语感,培养学生着眼于文本的基础之上,展开丰富的想象,进行适当的句、段小练笔训练,以为三年级开始的作文教学奠定坚实的基础。

小学语文综合性学习作业有效性探究

由于学生的作业注重了知识的本位，重复的内容比例偏大，作业缺乏了层次性等原因，学生对学习的主动性不容乐观。那么，我们该如何走出困境，实现作业的有效价值呢？