归因心理调适对早期宫颈癌病人广泛性子宫切除术后归因方式及生活质量的影响

目的:探讨归因心理调适对早期宫颈癌病人广泛性子宫切除术后归因方式及生活质量的影响。方法:选取2020年10月—2022年10月新余妇幼保健院治疗的140例早期宫颈癌术后病人为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组70例。对照组予以常规护理,研究组在此基础上采用归因心理调适干预。干预前、干预6个月后应用归因方式问卷(ASQ)、中国宫颈癌病人生命质量评价量表(QLS-CCP)和总体幸福感量表评价两组病人的归因方式、生活质量和总体幸福感程度。结果:干预后研究组正性事件归因评分高于对照组,负性事件归因评分低于对照组(P<0.05);干预后研究组躯体功能状态、心理状态、社会功能及疾病症状评分均高于对照组(P<0.05);干预后研究组总体幸福感评分高于对照组(P<0.05)。结论:归因心理调适可改变早期宫颈癌病人广泛性子宫切除术后消极的归因方式,改善生活质量,使病人获得更多的幸福感。

归因心理调适对口腔癌术后患者的影响

目的 探讨归因心理调适对口腔癌(OCC)术后患者的影响。方法 选取2022年1-12月在医院口腔科确诊的150例OCC患者,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组和对照组,每组75例。对照组患者采用常规口腔癌术后干预,观察组在对照组基础上联合归因心理调适干预,均干预3个月。比较两组患者护理干预前后心理韧性、自我感受负担、癌因性疲乏、自护能力和生活质量评分。结果 护理干预前,两组患者心理韧性、自我感受负担、癌因性疲乏、自护能力和生活质量评分的比较,差异无统计学意义(P>0.05)。护理干预3个月后,两组患者心理韧性、自护能力、生活质量各维度评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者的自我感受负担、癌因性疲乏各维度评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 归因心理调适可有效提高口腔癌患者术后心理韧性、自护能力和生活质量,降低癌因性疲乏和自我感受负担。

失业人员归因心理分析——以苏南地区为例

本研究采用问卷法、访谈法对苏州市、金坛市等地706名失业(下岗)人员进行了调查和访谈,并运用系统聚类等统计方法对所采集的数据进行处理和分析,在此基础上对失业(下岗)人员的归因心理进行了讨论和解释。

归因心理调适联合渐进性肌肉放松训练对乳腺癌化疗伴失眠患者身心健康的影响

目的乳腺癌化疗易出现失眠等多种不良反应,需予以高度重视。本研究旨在探讨归因心理调适联合渐进性肌肉放松训练(PMR)对乳腺癌化疗伴失眠患者的应用效果。方法选取新疆维吾尔自治区人民医院2022年1月—2023年8月收治的乳腺癌化疗伴失眠患者共325例,采用随机数表法分为对照组(162例)和研究组(163例)。在常规护理基础上,对照组接受PMR,研究组接受归因心理调适联合PMR,均干预6周,并比较2组匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、心理弹性量表(CD-RISC)、癌因性疲乏量表(CFS)和乳腺癌生命质量量表(FACT-B)变化情况。结果对照组、研究组分别有117、132例成功完成研究。干预6周后,2组PSQI评分均较干预前明显下降(P<0.05),但研究组PSQI评分[(7.70±2.08)分vs.(9.81±3.10)分]、睡眠障碍发生率[41.67%(55/132)vs.55.56%(65/117)]低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预6周后,2组CD-RISC、CFS、FACT-B评分均有明显改善(P<0.05),且研究组CD-RISC、FACT-B评分明显高于对照组,CFS评分显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论归因心理调适联合PMR能有效缓解乳腺癌化疗伴失眠患者的睡眠障碍,提高心理弹性水平和减轻癌因性疲乏,改善患者化疗期间的生活质量。

农村老年人数字支付抵制行为的心理归因及其作用机制研究

基于心理归因研究视角,以48位农村老年人为样本进行深度访谈,采用扎根理论研究方法,深入挖掘农村老年人数字支付抵制行为的表现和心理归因,探讨心理归因的作用机制并提出相应的命题。研究发现:农村老年人数字支付抵制行为表现为漠不关心、消极抵制和坚决抵制;数字支付能力与主观规范是农村老年人数字支付抵制行为的内部和社会心理归因,并通过数字支付认知和数字支付情感间接影响数字支付抵制行为;数字风险传播与数字支付支持在数字支付认知和数字支付情感对数字支付抵制行为的影响过程中起调节作用。

高校家庭经济困难学生心理归因及解决措施

推动家庭经济困难学生心理健康成长,是对高等教育公平化和均衡化发展政策的积极响应。包括独立学院在内的所有高校要明确影响家庭经济困难学生心理健康的主要因素,客观和全面分析心理问题形成归因。以提供优质和多元服务学习支持为根本宗旨,以家庭经济困难学生心理问题为着力点,创造性和科学化开展心理健康教育工作。主要的措施包括以下四个方面:一是智慧设计家庭经济困难学生心理健康评估指标,二是基于大数据分析理性确认心理健康问题类型,三是协同推进资助体系构建与心理健康教育工作,四是构筑开放—和谐—健康—理性消费的成长环境。

案析恋物幼儿的心理归因及对策

一、案例描述1.家庭教养方式西西,男孩,4岁,帅气温顺。西西的父母年轻上进,工作繁忙,很少有时间带孩子外出玩耍。孩子半岁时就被托付给保姆照看,为了确保安全,保姆大都是陪孩子在家看动画片或图画书。父母都是本科毕业,比较注重科学育儿,自西西1岁起就给西西分床了。

消费者绿色消费行为的心理归因及干预策略分析——基于计划行为理论与情境实验数据的实证研究

本文在问卷调查与情境实验的基础上,运用计划行为理论与结构方程建模技术,就消费者绿色消费行为的心理归因及干预策略进行了实证研究。结果显示:消费者对绿色产品的态度、所感知的主观规范和知觉行为控制对于其购买绿色产品的意向具有显著的影响力;消费者的行为意向显著影响其消费行为;知觉行为控制通过行为意向的部分中介作用,间接影响实际行为。同时,基于消费者个体特征的多群组模型分析表明,外向型消费者对绿色产品的购买意向受主观规范影响更显著;内向型消费者对绿色产品的购买意向受行为态度的影响更显著。因此,赢得消费者对产品"绿色"特性的心理信任,兼顾绿色产品基于环境效用与经济效用的顾客价值,是激发消费者绿色产品购买意向与行为的关键。

消费者低碳消费行为的心理归因和政策干预路径:一个基于扎根理论的探索性研究

引导消费者的生活方式和消费模式转向低能耗、低污染、低排放的方向是当前一个重大课题。然而,消费者为什么会实行低碳消费行为模式(即低碳消费行为归自何种心理)?如何促进和引导消费者的低碳消费行为(即低碳消费行为如何才能持续)?对于这两个关键性问题目前还缺乏深度的研究。本文通过深度访谈,应用扎根理论这一探索性技术探究低碳消费行为的深层次心理归因(解决第一个问题)及相应的政策干预路径(解决第二个问题)。研究发现,个体心理意识、社会参照规范两个主范畴是低碳消费行为的内部和社会心理归因。但它们对于低碳消费行为的促成机理并不一致:个体提高心理意识产生相应的低碳消费行为,这归于认知性学习范畴;个体观察参照群体的消费模式及其结果产生特定的低碳消费行为,这归于观察性学习范畴。不同心理控制源的个体(内控型还是外控型)之间也存在一定的差异。低碳传播沟通和情境结构变革两个主范畴是低碳消费行为的政策干预变量,且它们是相互补充、相互配合的。通过传播沟通影响个体心理意识、社会参照规范,通过情境结构变革影响低碳消费行为的成本收益结构成为主要的政策干预路径。这些研究结论可以为政府制定有效的干预政策,为引导消费者的消费行为模式提供理论基础和政策借鉴。

试论现代教学中的心理归因

在现代教学领域,心理归因训练具有促进个体心理发展的独特功能,现代教学迫切需要心理归因训练这一有效手段。对学生进行心理归因训练,目的是为了引导学生形成正确的心理归因倾向,提高学生学习的效率,实现预期的教学目的。现代教学中影响学生进行心理归因的主要因素包括教师、学生、教学过程、师生之间的心理归因偏差等。要采取科学有效的途径和方法进行心理归因训练。

大学生宗教信仰的心理归因及路径探索

猎奇心的推动、求知欲的满足、逆反心理的驱使、人际拓展的渴望、归属感的需求、心理慰藉的寻求、终极价值的追求等,都是导致一些大学生皈依宗教的内心诉求。大学生宗教信仰不仅关乎自身的成长,而且影响到未来国民的精神价值走向。在宗教世俗化、现代化的进程中,只有正面应对大学生信教问题,理性审视大学生信教现象,才能积极有效地引导大学生构建科学的信仰观,在社会价值的实现过程中,最大限度地满足自我存在的意义和价值。

大学生手机成瘾现状及其心理归因探索

随着智能手机的普及,给人们的生活方式带来了深刻的变革,对于大学生群体也是如此。大学生手机依赖或成瘾行为严重影响了他们的学习与生活,本文从手机成瘾的界定与研究、大学生手机成瘾现状、大学生手机成瘾的心理归因三个方面,来探讨大学生手机成瘾的相关内容,进一步认识大学生的手机成瘾行为,为制定干预大学生手机成瘾行为的方式提供借鉴。

大学生学业不良的心理归因与辅导对策探析

近年来,随着高校在校生规模的不断扩大,因学业达不到要求而留级、退学、不授学位、不能毕业的学生不再是个别现象,大学生中的学业不良问题亟待引起高度重视和深入研究。然而造成大学生学业不良的因素是十分复杂的,其中认知障碍、情绪障碍、意志障碍、自我效能感偏低、错误的成败归因、自控能力欠缺、不良的个性等心理因素是极其重要的内在原因。要从根本上解决学业不良大学生的心理问题,提高其学习效率,必须具体问题具体分析,既要提供个人心理援助,也要发挥团体辅导的优势。

消费者消费扶贫心理归因与价值共创路径——基于扎根理论的探索性研究

消费扶贫是社会各阶层通过贫困地区和贫困人口消费产品和服务来帮助贫困者增加收入和摆脱贫困的一种扶贫方法。消费者为什么要实施扶贫消费行为(即扶贫消费出自哪种心理)?怎样引导消费者消费扶贫(怎样促进消费扶贫可持续)?当前尚缺乏对这两个关键问题的深入研究。运用扎根理论,针对第一个问题,对消费扶贫可能的心理归因做了深入的探索;针对第二个问题,试图搞清楚促进消费扶贫可持续的路径。研究发现,消费扶贫的心理归因可以分为:内部个人意识和外部社会规范,而价值共创活动的价值感知是消费扶贫的价值归因。个人社会责任意识和社会参照规范产生相应的扶贫消费行为,属于个人心理意识的范畴;价值共同创造行为及其结果(价值感知)会产生持续的扶贫消费行为,这归因于价值范畴。利益相关方通过参与价值共创(由沟通、渠道、风险评估、透明等维度构成)生成价值感知,除直接影响消费者购买行为,也通过影响消费者心理(如:加深贫困状况认知,提升扶贫消费意识等)和社会参照规范(如:形成消费习惯,学习扶贫榜样等)从而影响消费者购买行为。

心象主义画派的艺术超越:从中国到加拿大——张恒山水画创作的文化心理归因研究

心象主义是由加拿大中华文化总会会长、加拿大华人艺术总会永久荣誉会长张恒先生提出,并不断倡导的一种建立在中国传统文化基础之上的北美绘画艺术流派。心象主义画派的艺术超越表现为":象由心生,象其物宜"的艺术理念超越";万象之象,蓄养之象"的艺术哲学超越";得辞得象,法象而已"的艺术创作超越。张恒先生从中国到加拿大,不仅完成了从台北到温哥华的地理迁徙,而且也完成了从中国绘画到西方绘画的文化融合。在中国天津举办的"张恒北美山水画展",让我们看到了海纳百川的世界文化胸怀。

中学生数学解题错误心理归因及教学对策

数学解题是数学学习中不可或缺的核心内容．波利亚在《数学的发现》中指出，“中学数学的首要任务就在于加强解题能力的训练”．数学解题过程是“寻找条件知识与结论知识之间逻辑联系或转化轨迹的过程”，是一种最贴近数学思维的实质性活动．通过解题活动，学生可以加深对基础知识的理解，提高对数学思想、数学观念的认识水平，发展思维能力，诱发创新灵感,成功解题还能满足学生的成就感，激发学生对数学的好奇心．

竞技体操运动员赛前心理归因及控制的研究综述

通过对竞技体操运动员赛前心理压力成因进行研究,结果表明内因和外因双重因素的影响使他们在比赛中很难发挥自己的正常水平。对归因提出了几点具体控制方法与手段,供教练员和运动员借鉴。

群体性事件的心理归因及疏导探析

群体性事件是困扰世界各国的社会难题。一段时间以来,我国的群体性事件也呈增长之势。从社会心理和政治心理层面分析群体性事件的成因,可以为找到解决群体性事件的心理学方法,加强对群体性事件参与者的心理疏导提供帮助。

引导学生形成积极的心理归因倾向

【网曝一】2013年11月12日凌晨,湖北鄂州某小区发生悲剧,一名高中男生写下遗书后,从11楼的家中跳楼自杀。120急救人员迅速赶到现场,遗憾的是未能挽回其生命。据知情人称,该男孩遗书中提到＂感觉自己很失败＂。悲剧发生后,其父母呼天抢地、悲痛欲绝。

专升本初级阶段的高校教师心理压力归因与心理调适

高校在由专科学校升为本科院校的初级阶段中,教师面临的心理压力增大,导致一系列身心变化和心理问题。导致这些压力的原因是什么,如何进行心理调适、缓解并释放这些心理压力是这类高校和教师面临的一个十分紧迫的问题。