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试论归因研究的整体模式
1
作者
李梅
《高校教育管理》
1998年第1期88-91,共4页
本文从归因的前提条件和归因的后果两个方面较详细地论述了归因研究的整体模式。指出,人们对行为结果的原因知觉(即归因)受到因果关系的协变、对成败的预期、个体素质及他人言行等前提条件的影响,继而归因又影响个体的情绪反应和期...
本文从归因的前提条件和归因的后果两个方面较详细地论述了归因研究的整体模式。指出,人们对行为结果的原因知觉(即归因)受到因果关系的协变、对成败的预期、个体素质及他人言行等前提条件的影响,继而归因又影响个体的情绪反应和期望变化,最终影响个体的行为倾向。
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关键词
归因
归因的
前提
归因的后果
原因维度
归因
训练
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题名
试论归因研究的整体模式
1
作者
李梅
出处
《高校教育管理》
1998年第1期88-91,共4页
文摘
本文从归因的前提条件和归因的后果两个方面较详细地论述了归因研究的整体模式。指出,人们对行为结果的原因知觉(即归因)受到因果关系的协变、对成败的预期、个体素质及他人言行等前提条件的影响,继而归因又影响个体的情绪反应和期望变化,最终影响个体的行为倾向。
关键词
归因
归因的
前提
归因的后果
原因维度
归因
训练
分类号
B81 [哲学宗教—逻辑学]
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试论归因研究的整体模式
李梅
《高校教育管理》
1998
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