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归真返璞:何延华小说散论
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作者 董国俊 《兰州文理学院学报(社会科学版)》 2024年第1期18-22,共5页
何延华的小说是一种“本心”之作,她以“新农村”生活为原点,用清新的散文笔触和简短的叙述篇幅,特别将那些乡村女性在日常生活中的希望与失望、快乐与悲伤、隐忍与抗争,细腻地呈现在读者面前。地理空间上的平视目光,叙事方式上的心理探... 何延华的小说是一种“本心”之作,她以“新农村”生活为原点,用清新的散文笔触和简短的叙述篇幅,特别将那些乡村女性在日常生活中的希望与失望、快乐与悲伤、隐忍与抗争,细腻地呈现在读者面前。地理空间上的平视目光,叙事方式上的心理探微,主题表现上的时代症候,使她的小说具有了一种归真返璞的美学风格。 展开更多
关键词 新农村 本心 女性心理 归真返璞
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归真返璞读文言
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作者 晋萍 《小学教学研究》 2022年第8期49-51,共3页
统编版语文教材引入了文言文教学内容。文言文教什么,怎么教,教到什么程度,成为众多教师热议的话题。纵观小学阶段的文言课文,教师通过细致研读具体学习要求,可以整体把握文言文教学要达成的朗读、理解、人文和积累四个层面的目标。本... 统编版语文教材引入了文言文教学内容。文言文教什么,怎么教,教到什么程度,成为众多教师热议的话题。纵观小学阶段的文言课文,教师通过细致研读具体学习要求,可以整体把握文言文教学要达成的朗读、理解、人文和积累四个层面的目标。本文以统编版语文四年级下册《铁杵成针》一文为例,通过“抱朴含真的导读—真抓实干的通读—真知灼见的思读—真相大白的悟读”层层深入,带领学生进入归真返璞的文言文学习场。 展开更多
关键词 统编版教材 文言文教学 归真返璞
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