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浅谈小学语文古诗词教学方法
1
作者
崔建云
《新校园(中旬刊)》
2014年第8期192-192,共1页
如何有效地对小学生进行古诗词教学,使学生在诵读中感知诗意、感悟诗情、形成语感呢?教学实践中,笔者主要尝试运用了以下四种方法:一是熟读成诵法,二是想象入境法,三是背景联系法,四是归类扩充法。
关键词
古诗词
熟读成诵
想象入境
背景联系
归类扩充
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题名
浅谈小学语文古诗词教学方法
1
作者
崔建云
机构
城固县崔家山镇孟家营小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2014年第8期192-192,共1页
文摘
如何有效地对小学生进行古诗词教学,使学生在诵读中感知诗意、感悟诗情、形成语感呢?教学实践中,笔者主要尝试运用了以下四种方法:一是熟读成诵法,二是想象入境法,三是背景联系法,四是归类扩充法。
关键词
古诗词
熟读成诵
想象入境
背景联系
归类扩充
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈小学语文古诗词教学方法
崔建云
《新校园(中旬刊)》
2014
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