小学低年级识字写字教学初探--以二年级下册《中国美食》为例

《中国美食》是统编教材二年级下册归类识字的教学内容。教师在教学时容易脱离语境,使学生单一、分离地学习生字的音、形、义。统编教材倡导识字要结合汉字特点,遵循学习规律,在具体语境中识记,并不断复现地进行趣味识字。无论是识字单元,还是课文单元,都应遵循此教学原则,依理识字。