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简化归类在小商品出口通关过程中的应用研究
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作者 蒋伟 《江苏商论》 2016年第2期50-52,56,共4页
义乌小商品具有出口量大、贸易主体多、种类繁杂等特点,传统的海关监管制度已经无法满足发展要求。为此,海关特事特办,决定在满足一定条件之后,小商品项可以合并申报。为此,本文对简化归类申报的背景、意义进行了说明,并结合具体的实例... 义乌小商品具有出口量大、贸易主体多、种类繁杂等特点,传统的海关监管制度已经无法满足发展要求。为此,海关特事特办,决定在满足一定条件之后,小商品项可以合并申报。为此,本文对简化归类申报的背景、意义进行了说明,并结合具体的实例,提出了简化归类申报的具体处理方案。 展开更多
关键词 简化归类 小商品 通关 应用研究
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基于因子分析法的高一学生自然地理认知模型探究
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作者 黄柳苑 叶伟浩 《热带地貌》 2017年第2期71-77,共7页
为探究普通高中一年级学生的自然地理认知模型,先通过文献分析法建立自然地理认知初始模型,并依此模型设计了包含13个认知因素的问卷。通过描述性统计分析和相关讨论,提出了对自然地理认知因素进行归类、简化的必要性。采用因子分析对... 为探究普通高中一年级学生的自然地理认知模型,先通过文献分析法建立自然地理认知初始模型,并依此模型设计了包含13个认知因素的问卷。通过描述性统计分析和相关讨论,提出了对自然地理认知因素进行归类、简化的必要性。采用因子分析对自然地理认知要素变量进行归类和简化,具体地,将认知因素归入兴趣爱好、应试能力、课堂表现和课外实践4个公因子,达到了简化认知因素的目的,并依据优化模型中各认知要素的权重提出:1.教学上教师多结合生活实例诱发学生的兴趣爱好;2.课堂上多通过问答环节注重学生的反馈;3.条件允许的情况下多开展实验模拟、户外感知等活动。 展开更多
关键词 自然地理 因子分析 认知模型 归类简化
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