声乐演唱中词的归类联想分析与研究

一首好听的声乐作品离不开词曲作者的创作,以及演唱者的二度创作。在声乐演唱中,不以展现演唱技术为最终目的,而是以凸显歌唱内容的思想性和情感高度为目的。因此,在声乐演唱中处理作品的能力是关键,这种能力主要体现在演唱者对词的理解、表达与演唱。

从“打”字谈英语词汇联想记忆

本文主要谈论词汇联想记忆。笔者首先从一个“打”字谈起,然后再展开论述,笔者主要是根据自己的学习,教学经验和所见到的词汇记忆方法来论述,主要有扩展联想,语音联想,归类联想,分解联想等。通过举例说明词汇联想记忆的好处。

巧用联想法培养学生英语词汇记忆力

词汇教学是英语教学的重要组成部分,使用高效合适的教学方法进行词汇教学能达到事半功倍的效果。利用联想法进行词汇教学,能够激发学生的学习兴趣,提高词汇记忆的效率。运用启发联想、对比联想、归类联想、构词联想进行英语词汇教学,能够提高学生的记忆效率,增加学生的词汇量,减轻学生的学习负担。

谈联想式记忆在词汇学习中的运用

作为语言学习的一个重要组成部分,词汇记忆长期以来一直是困扰大多数学生的主要问题。针对这一现状,本文提出三种联想式记忆法,即词根联想、归类联想、情景联想,帮助语言学习者找到适合自己的词汇记忆之路。

浅谈大学英语词汇教学

通过列举和举例说明较有效的8种词汇教学法,引导学生们发挥主观能动性,帮助学生们扩大词汇量.