巧用归类记忆法

归类记忆法是人们在学习和工作中常用的一种记忆方法．它往往是在知识材料的积累到一定数量之后进行的，我们在学习与复习中对不同种类的知识点的记忆就经常要用到这种方法。

5至6岁儿使用归类记忆策略的能力和特点

本实验证明5至6岁儿童已具有组织归类的认知能力，并能在记忆过程中利用归类策略帮助记忆。研究还发现5至6岁儿童使用归类策略的能力尚处于被动的诱导－产生水平。本研究结果对Kobasigawa(1974)的经典研究结论提出了异议，对传统认为学前儿童缺乏使用归类策略能力的结论有较大突破。

化学反应条件的归类记忆

决定物质发生化学变化的内部因素是物质的化学性质，促使物质发生化学变化的外部因素是特定的反应条件．对初中化学中常见的反应条件进行归类记忆，能帮助我们走出死记条件、忘写条件、误判化学反应发生的误区．

英语单词记忆中归类记忆法的应用

英国著名的语言学家威金尔斯在《语言学和语言教学》中说到,Without grammar,very little can be con-veyed,without vocabulary,nothing can be conveyed.(没有语法,我们能够表达的很少,没有词汇,我们什么也不能表达)可见词汇在英语学习中是非常重要的,在诸多记忆词汇的方法中,归类记忆法是最常见,应用最为广泛的一种方法,本文作者就这一方法的应用做一简单的介绍。

归类记忆,掌握英语词汇的“形”

词汇是英语学习的基石，通过归类记忆教学法，能够让学生快速掌握英语词汇，提升课堂效率。教学过程中，作者从词形归类、谚语归类、构词归类等几个方面入手，达到了很好的教学效果。

记忆的妙招——归类记忆法

在生活中，有太多东西需要记忆，我们在走路、聊天、阅读或者做任何事情的时候，都必须用到自己的记忆力，因此，锻炼自己的记忆力非常重要。人们常常把人的大脑比作计算机，但事实上，迄今为止还没有哪个人的大脑的知识储存量能和计算机相比。

词汇学习记忆技巧浅谈

"没有语法只能传达很少的信息,没有词汇则什么也无法表达"足以说明词汇在外语学习中的重要性,本文就针对如何高效地学习和记忆词汇这一问题介绍一些事半功倍、高效学习记忆词汇的记忆方法:词根词缀记忆法、联想记忆法、区别记忆法、图片记忆法、脱口句子情景记忆法、归类记忆法。

记忆策略与英语词汇学习

词汇学习是英语学习的基础,直接影响英语学习者听、说、读、写、译能力的提高。本文根据记忆的心理学原理,提出运用全感官记忆策略提高感官记忆效率,运用归类记忆策略增大短时记忆容量,运用联系记忆策略激发词汇学习兴趣,运用复习记忆策略最终使词汇信息进入长时记忆,从而提高英语词汇学习的效率。

初一英语单词记忆的个案研究

本文采用个案研究法,兼有实验研究、观察法以及访谈法,在机械记忆、情景记忆、概念归类记忆法这三种不同记忆策略指导下,对被试小张的英语单词记忆效果进行比较,结果发现情景记忆法对其提高英语单词记忆水平更为有效。

历史知识记忆方法初探

一、归类记忆法 整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力，比如归纳同一个年代发生的大事，例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的作用。

英语单词常用记忆法新探

如何科学有效地记忆英语单词,从而突破词汇量关,这是困扰很多学生的记忆难题。探究总结出记忆英语单词的四种常用且有效的方法,希望对中学生英语单词的学习有一定帮助。

浅谈初中思想政治开卷考试仍需记忆

我在教学中总结了以下记忆方法：1、要理解记忆，就是理解识记的内容；2、要抓关键词记忆，就是先找出能统领识记内容的关键词语进行记忆；3、要概括记忆，就是先将识记的内容进行概括、简化，然后再加以记忆；4、要比较记忆，就是把一些相似或相近的知识进行比较，找出其中的相同之处和不周之处去记忆；5、要归类记忆．就是把一些零散的基础知识，根据某个共同点进行归类，再进行记忆。因此，在记忆的实践中应根据实际情况灵活运用，以提高记忆效果。

记忆小窍门

在英语学习中，记忆英语单词是不可缺的一项重要任务。但对于大部分学生而言，这是一件苦不堪言的事，到底如何才能采取有效的方式记忆呢？我就从卡片记忆、比较记忆、语音记忆、归类记忆、整体记忆、联想记忆、加法记忆法、感官记忆法、正反记忆法、复习记忆法来谈谈记忆单词的方法。我们可以建议学生选择恰当的方法来进行单词记忆。

怎样提高学生历史记忆能力

喜欢历史，但学不好它，这是让很多中学生犯愁的事。不少学生向我请教：“怎样才能学好历史课？”其实，学好历史跟干好任何事情一样，都有一个方法问题。我认为学好历史关键在于掌握正确的学习方法，而准确记忆基础知识则是学好历史的是第一步，历史学科最突出的特点就是记忆量大，靠死记硬背肯定是很痛苦的，所以学生学习历史更要不断总结记忆的窍门，只有这样，历史学习才会收到事半功倍的效果，有关历史知识的记忆法很多，我认为最常用最有效的记忆方法有以下几种：一。

谈《电工学》课的记忆保持

记忆是人脑最重要的功能之一，对教学的成功起着非常重要的作用，本文根据《电工学》多年教学经验，结合工学生知识水平，现解与接受能力，总结出归类记忆、分布记忆、联想记忆等记忆方法。

记忆规律在初中英语词汇教学中的应用

词汇教学是初中英语教学的重要组成部分,也是学习英语的关键。词汇的记忆是学生在实际学习中难点,因此教师在实际教学中必须重视大脑记忆规律在实际教学中的应用。本文将重点就如何将记忆规律应用到初中词汇教学中进行研究。词汇是学习一门语言的基础,学习英语语言更是如此。学生在学英语过程中只有具备足够的词汇积累才能够逐步掌握英语语言的规律和学习方法,进而实现英语学习水平的全面提高。