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归纳与联想教学法在专业课教学中的应用
被引量:
2
1
作者
谢刚
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2009年第4期74-76,共3页
归纳与联想是人类最自然的活动之一,归纳与联想教学法是调动和释放出我们自己及学生的归纳和联想的思维潜能的一种方法。本文简明扼要地介绍了归纳与联想教学法的教学策略和教学方法,教学实践表明学生在这种归纳与联想活动中,能够归纳...
归纳与联想是人类最自然的活动之一,归纳与联想教学法是调动和释放出我们自己及学生的归纳和联想的思维潜能的一种方法。本文简明扼要地介绍了归纳与联想教学法的教学策略和教学方法,教学实践表明学生在这种归纳与联想活动中,能够归纳出自己的理解,联想到更多的知识,从而使多门学科的知识融会贯通。
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关键词
归纳与联想
专业教学
应用
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职称材料
题名
归纳与联想教学法在专业课教学中的应用
被引量:
2
1
作者
谢刚
机构
黑龙江大学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2009年第4期74-76,共3页
文摘
归纳与联想是人类最自然的活动之一,归纳与联想教学法是调动和释放出我们自己及学生的归纳和联想的思维潜能的一种方法。本文简明扼要地介绍了归纳与联想教学法的教学策略和教学方法,教学实践表明学生在这种归纳与联想活动中,能够归纳出自己的理解,联想到更多的知识,从而使多门学科的知识融会贯通。
关键词
归纳与联想
专业教学
应用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
归纳与联想教学法在专业课教学中的应用
谢刚
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2009
2
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