归纳法在科学思维训练中的作用及实验分析案例

在高中生物学教学中,教师常过度训练实验法而忽视归纳法。本文分析了归纳法在科学思维训练中的作用,例举了归纳法在高中生物学实验分析中的应用,并提出了相关教学建议。

当下学术语境中的归纳法——回眸与反思

归纳逻辑从一开始作为探索自然奥秘、发现一般规律的工具,到现在成为检验假说的手段,历经了漫长的历史。各界对归纳法的质疑从未停歇。本文对归纳逻辑进行了梳理,旨在帮助理清其发展脉络,准确认识其在语言学科中的重要作用。