网络情景化归纳复习法的尝试

在高中物理复习中,根深蒂固的教学模式是以教师为中心的,复习课以教师讲授为主,先归纳知识,再讲典型例题,学生在学习过程中,处于被动的位置上,学生成了知识的灌输对象.建构主义学习理论提出,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在与情景的交互作用过程中自行建构的,因而学生应该处于中心地位,教师是学习的帮助者.

大学英语的课外辅导──如何指导学生做好“复习”和“归纳”

课外辅导是英语教学的一个重要组成部分。如何进行课外辅导则仁者见仁，方法各异。本文主要从如何指导学生进行“复习”和“归纳”来加强记忆，提高学习效果方面来加以论述。

指导学生复习的几种方法

教会学生如何更好地复习,甚至比课堂教学更为重要.根据学习体会和教学经验,结合有关文献,笔者常鼓励学生采用下列复习方法,效果较显著.

初中历史复习“五法”在教学中的实施

历史,是一门涉及人类社会生活各个方面的综合性学科。学好它,对于培养学生良好的思想品德有着至关重要的作用,同时对学生掌握基础知识有着直接的关系。我在多年的历史教学中,逐渐认识到做好课前复习是教好历史不可忽视的重要环节。下面就课前复习谈一些粗浅的看法,供借鉴。 1 归纳复习法归纳复习法就是把同一类型的有代表性的典型事例归纳起来的复习方法。例如在《中国历史》第一、二册中,要让学生了解我国古代光辉灿烂的历史文化,就必须记住几个最早、第一。

在化学教学中加强复习的做法与体会

学生在学习化学时,往往反映容易听懂,也容易遗忘,很难巩固.为了解决这一问题,我们在这方面进行了一些探索.通过教学实践,使我们体会到加强平时复习,在新课教学中不断复习旧知识,对学生克服知识遗忘、加强知识联系是有效的,对培养学生能力有一定的作用.

论高职英语词汇教学

帮助学生掌握英语词汇学习的一些方法从而高效率地记忆单词,充分感受记忆单词的乐趣,这对搞好高职英语词汇教学至关重要。

谈中学数学课堂提问的类型

课堂提问是课堂教学中教师和学生相互交流的纽带。巧妙地设计和实施课堂提问，能活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，引导学生积极思维，从而增进教学效果。随着教学改革的发展，课堂提问作为一种可操作、可演示、可评价的教学形式日益受到重视。笔者根据十几年来的教学实践...

消除学生学习数学畏难情绪的尝试

初中学生存在学习数学的畏难情绪。试图通过一些有益的教学尝试与同行交流,以学生为本,提高学生的学习兴趣,消除他们学习数学的畏难情绪,争取获得数学教学的大丰收。

教育教学是一个整体过程

这里选编一位基层教师从教育教学实践中归纳出来的一些心得体会。其中不乏真知灼见,实践中的机智和敏捷。当然也有值得商榷之处。希望广大基层教师和教育工作者,在各自的教育实践与研究中勤于动脑,也勤于动笔,及时归纳,精于提炼,不断切实地提高自己的水平。

高中数学教学中学生自主学习能力的培养策略探究

自主学习能力是学生的一项重要素质,对学生的学业水平与今后的发展有着深刻的影响。高中数学内容多,只凭教师课上讲解是完不成的,因此,培养学生的自主学习能力很有必要。文章从课堂教学、课外作业、复习总结等方面进行了探索,分享了一些教学经验。在培养学生的自主学习能力时,教师要优化教学理念,对学生进行指导性教学,使学生掌握学习方法,主动探索学习,提高学生的学习能力。

思想品德基础知识的复习

熟练掌握基础知识对学好思想品德至关重要，对同学们运用所学知识解决实际问题起着关键性作用。但复习基础知识是枯燥乏味的，而且理解性较强，很容易混淆。能否提高复习效率，关键在于掌握复习知识点的方法。

酸碱盐综合复习

一、复习归纳(一)常见的酸碱指示剂(二)溶液酸碱度的测定-pH(三)常见的酸、碱、盐方法引导:研究酸碱盐的基本方法是,找到代表物质,学习他们的化学性质,然后找到同类物质共同的结构,从而找到它们共同的化学性质,从个别过渡到一般。

梳理主谓一致

同学们,你们己学了将近三年的英语,现在即将迎来人生第一次挑战——中考!对所学知识进行复习归纳,能帮助你们查漏补缺,为在中考中取得优异成绩打下坚实的基础。所以,让我们一起来复习英语中的重要语法——主谓一致!