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例谈课堂教学中归纳性教学理论的生成——基于杜郎口中学教学切片的分析 |
陈彤
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《基础教育参考》
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2021 |
0 |
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论归纳性教学理论的生成路径——以中小学课堂教学设计理论的生成为例 |
魏宏聚
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《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
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2018 |
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实习教师实践性知识的形成梳理及其启示--基于小学全科教育专业师范生网络周报中“提问”的数据分析 |
张献伟
唐智松
王永杰
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《教育与教学研究》
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2022 |
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4
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实习教师板书教学实践知识的形成梳理及其启示——基于小学全科教育专业师范生教学反思的文本分析 |
唐智松
张献伟
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《当代教师教育》
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2022 |
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