历史档案的主题归纳提炼——以《福建乡规民约》为例

如何从浩如烟海的历史档案中,根据某一主题加以归纳整理,以体现特定时空某一方面的地域特色,涉及对档案资料按目标搜集的前期汇总工作,也涉及对纷繁复杂的档案资料进行选择提炼编排的后期处理。本论文以《福建乡规民约》为例,说明如何从繁多的历史档案中选取具有保存价值的资料,以体现福建历史文明主题。

归纳提炼 转知成慧

模型重要结论:如图6②,过点O任意画一条线段,分别交AB,CD于点P,Q,可得△POM≌△QON.“中点8字形全等”模型主要应用于全等三角形,解题时要善于发现8字形,抓住关键条件平行、中点,得到三角形全等的重要结论.如果图形不完整,可以添加辅助线,构造完整模型后再解题。“中点8字形全等”模型和九年级要学习的"8字形相似"模型较为相似,要注意辨析它们之间的关系.相同之处:都是8字形,都有平行的条件,区别之处:“中点8字形全等”模型含有中点的条件,结论是全等;“8字形相似”模型不含有中点的条件,结论是相似.模型归纳不应仅仅解决一类题型,还要联系前后知识,形成系统的知识结构。

洞悉问题本质 归纳提炼拓展——对几道抛物线问题的深层次探究

本文以圆锥曲线一道课本习题与两道全国高考试题、一道自主招生试题为例,谈谈如何总结建立联系、提炼性质,如何对问题进行拓展引申.一、提出问题问题1(普通高中课程标准实验教科书(数学)选修2-1,习题2.6(3)第6题,2001年全国高考试题)设抛物线y2=2px(p>0)的焦点为F,经过点F的直线交抛物线于A,B两点,点C在抛物线的准线上,且BC∥x轴,

对“组织交流、提炼归纳法”指导策略在区域活动中融合应用的探索

探索了如何将领域活动“组织交流、提炼归纳”指导策略融合应用于区域活动中，并将其细化为师幼间互动交流、提炼归纳经验及同伴间互动交流、归纳问题的解决方法这两种指导策略，以更好地发挥这个指导策略的优势，更有效地提高幼儿区域活动的水平。

山海元素包装图像设计

设计说明:我国幅员辽阔,自然资源丰富。其中山海资源尤为突出,如何将山海元素提取并进行再设计,融入当代包装设计之中?首先,选取山东半岛沿海的山石(海石)、海景为元素,辅助有黑松元素点缀;其次,归纳提炼其外形并排列组合;再次,融入丰富的色彩,并利用油画效果的厚重感进行设计表现。最后,将手工描绘的图像进行解构与重构,形成新的视觉图像,使其具有平面化、装饰性和设计感。

待定系数法在高等数学中的应用——培养高职学生的归纳及应用能力

文章主要针对高职教学特点,对待定系数法在高等数学中的应用进行分类讨论.

《回顾与展望——行进中的香格里拉》出版价值探析

由云南民族出版社出版、侯吉林主编的专著《回顾与展望——行进中的香格里拉》,通过回顾迪庆藏族自治州(以下简称“迪庆州”)在铸牢中华民族共同体意识,深化反分裂斗争,建设民族团结进步示范区的标杆、世界的“香格里拉”等方面的具体措施和做法,加以归纳提炼,形成“迪庆经验”,对于凝聚全州各族人民共识,共同描绘团结富裕文明和谐美丽平安社会主义现代化新迪庆的美好明天,具有重要的参考价值。

一个基本模型的提炼、拓广与应用

应用数学模型去寻找解题思路，可提高思维的敏捷性。在初中数学中，有许多重要的数学模型，需要教师组织学生去发现、归纳、提炼，再研究它们的应用，这有利于提高学生的解题能力，达到举一反三、触类旁通的目的。以中考试题为例，谈谈一个几何基本模型的提炼、拓广及其妙用。

聚焦核心素养 提升复习质量——以“空间直线、平面的垂直”单元复习课为例

单元复习课是学生在较短的时间内再次完整地经历单元学习的全过程,深化知识理解,构建认知结构,归纳提炼方法策略,深化思想方法认识,发展核心素养,是一个螺旋上升的过程.不久前,宁波市教育局教研室举行市直属高中数学优质课评审,主题为“核心素养视角下的高中数学单元整体教学复习课研讨”,笔者讲授的内容为人教A版必修第二册立体几何中“空间直线、平面垂直”单元复习,现把这节复习课整理成文,供各位参考,欢迎指正.

基本不等式求最值的四类经典问题

不等式求最值的实质是ab≤(a+b)/2≤√((a^(2)+b^(2))/2(a,b>0),ab≤((a+b)/2)^(2)≤(a^(2)+b^(2))/2(a,b∈R)的灵活应用。下面将对基本不等式求最值的经典问题进行归纳提炼,期望大家通过练习、感悟,能打通自己思维的“堵点”,提升对基本不等式的应用能力。

《渔业行政违法行为名称规范》发布

日前,农业农村部、中国海警局联合发布了《渔业行政违法行为名称规范》(以下简称《名称规范》)。《名称规范》是我国首次对现行27部涉渔法律法规规章进行全面梳理,归纳提炼为299种渔业行政违法行为名称,进一步推进渔业行政执法受理案件分类管理,规范渔业行政处罚案件办理,促进渔业行政执法活动标准化,提升渔业治理体系和治理能力现代化水平。

迈向日常的日本城镇遗产保护理论——《日本都会叙事:一种阅读城市空间的方法》书评

文章从写作的问题意识、受众设定与目的、专业背景、文字结构与特点以及核心的学术贡献等方面入手,分析了西村幸夫教授的《日本都会叙事:一种阅读城市空间的方法》一书。该书不仅是西村幸夫教授总结职业生涯的心得体会,也是日本历史城镇遗产保护理论与实践结合的学术成果;不仅提供了切合日本城市的历史空间结构研究方法(骨相),也归纳提炼出考察日本城市近代化问题的共通性要点。此外,作者讲述城市故事的写作方式,意在潜移默化中将专业的城市认知方法传递给城市居民,这也体现出日本遗产保护以社区营造为主要手段的发展趋势,以及社区营造重在人心构建的特征。

常见函数的值域或最值的经典求法

函数的值域是函数的三要素之一,求函数的值域,关键是依据解析式的结构特征,选择合理的思维方法,常用的经典求法有:单调性法,配方法,分离常数法,基本不等式法和判别式法。下面归纳提炼之。

Unit4 How Can I Get There

专家点评:.1.教材分析总体反映出好的立德树人、三教改革等教育理念,但如何将本课题融入这些理念还没有落地表述。建议:设计思路可分点概况更清晰。如:(1)指导思想和学科素养融合指导思想:……教学理念:……课程思政:……可以归纳提炼为课程思政的内容。

2022年高考函数问题聚焦

函数是高中数学的核心内容,是高中数学知识的一条主线,也是历年高考考查的重点。了解高考要求及近年来高考动态,熟悉并掌握各类函数问题的题型与解法,对同学们学习函数有着非常重要的意义。下面以2022年高考函数试题为载体,聚焦其考查方向,归纳提炼其题型和求解的通性通法,希望对同学们的学习有所帮助。

新型举国体制下“科技冬奥”重点专项组织管理模式及实施成效

科技为支撑和保障北京2022年冬奥会和冬残奥会简约安全举办发挥出重要作用,彰显我国科技创新的实力和新型举国体制下的制度优势。在我国加速提升国家科技创新体系能力,实现科技自立自强的背景下,深入研究“科技冬奥”重点专项的创新实践,采用我国科技计划评估工作中常用“目标-管理-效果”的评价框架,全面系统分析专项的组织管理模式和实际成效,归纳提炼经验、形成启示,为优化新形势下我国科技计划专项的组织管理、提高创新绩效提供参考。

从国外科技成果转化产权制度看我国现行制度改革

本文以国家财政资金资助形成的科技成果产权制度改革为研究重点,通过分析美国、日本、英国、德国等国家科技成果权属问题的制度设计,归纳提炼出各国制度设计考察的重点与核心,以期为我国科技成果权属制度改革提供借鉴。

财经类大学生毕业论文的通病及纠正

通过对历年指导大学生毕业论文写作实践发现 ,当前大学生毕业论文中存在着“领导讲话式” ,“教科书式”、“报导式”等通病 ,分析其原因 ,既有学校教的原因 ,又有学生学的原因。指导学生写好毕业论文 ,必须努力培养学生思考的能力 。

古道丝路武术文化特征及其核心理念(上)

本文的作者郭志禹先生是上海体育学院的教授、博士生导师,主要从事武术历史与文化方向研究。作者在对古丝路沿途武术文化进行阐释的同时,揭示了其内在特征,并从中归纳提炼出为当代服务的核心理念,据此提出让新丝绸之路见证中国武术崛起的思考。在此基础上,应当充分借助复兴丝路的国家战略,以投资输出为契机,使武术向西发展,扩大与中亚、西亚乃至欧洲的来往、交流与了解,增进武术文化的更广泛传播。