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高效地理课堂中三维模式的做法
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作者 何彦英 《文理导航》 2013年第7期66-66,共1页
改变传统的地理教学模式,提高课堂教学效果,应该在注重基础知识,基本技能和方法的前提下,注重地理思维创新,发展空间分析能力从地理素质教育来看,应立足于挖掘潜能,启迪心智,养成创新思维。
关键词 提炼问题 合作探究 归纳提高
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浅谈物理教学中的自主学习法
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作者 杨忠朝 《甘肃教育》 2019年第6期69-69,共1页
自主学习就是以学生为主体,通过独立地分析、探索、实践、质疑、创造来实现学习目标的一种学习方法。在教学过程中就是让学生真正成为具有独立性的学习主体,积极能动地参与教学、实践活动,它强调学习、过程的主动性、独立性,这一特性也... 自主学习就是以学生为主体,通过独立地分析、探索、实践、质疑、创造来实现学习目标的一种学习方法。在教学过程中就是让学生真正成为具有独立性的学习主体,积极能动地参与教学、实践活动,它强调学习、过程的主动性、独立性,这一特性也是新学习方式的核心。 展开更多
关键词 物理教学 自主学习法 引导自学 教师点拨 变式训练 归纳提高
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