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浅谈数学教学中评讲的设计
1
作者 刘敏婕 《梧州学院学报》 1997年第2期25-28,12,共5页
数学评讲的设计,抓住典型错例,培养学生辨别能力;引导思维过程,培养学生辨别能力;引导思维过程,培养学生分析能力;注重一题多解,培养学生解题能力.
关键词 评讲设计 辨错 灵活思维 归纳解式
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