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传统新闻论证模式评析 被引量:1
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作者 余多星 《贵州工程应用技术学院学报》 2017年第2期47-53,60,共8页
在传统的新闻报道和评论中,主要采用演绎论证和归纳论证模式。演绎论证模式包含直言三段论论证模式、选言三段论论证模式和假言三段论论证模式。归纳论证模式包含类比论证模式、枚举论证模式、因果论证模式和统计论证模式。新闻演绎论... 在传统的新闻报道和评论中,主要采用演绎论证和归纳论证模式。演绎论证模式包含直言三段论论证模式、选言三段论论证模式和假言三段论论证模式。归纳论证模式包含类比论证模式、枚举论证模式、因果论证模式和统计论证模式。新闻演绎论证模式可借助有效性和可靠性进行评估,新闻归纳论证模式可通过新闻置信度进行评估。对新闻论证两种形式化模式的刻画,可以为新闻报道和评论建构论证形式模板。这有利于解决新时期新闻报道和评论中演绎论证无效、新闻可靠性弱以及新闻置信度低等问题,从而为我国新闻论证理论提供有益的理论范式。 展开更多
关键词 演绎论证模式 归纳论证模式 有效性 新闻可靠性 新闻置信度
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浅谈在高中生物课堂教学中学生论证意识的培养
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作者 刘培华 《当代教研论丛》 2020年第11期81-82,共2页
新课改关注学生核心素养,作为其重要组成部分的科学思维其核心是科学论证。当前,培养学生的论证意识很有必要。本文主要围绕课堂教学是培养论证意识的主要途径展开,多角度,多手段,多方式培养学生的归纳论证,演绎论证意识和能力。
关键词 核心素养 论证意识培养 课堂教学 归纳论证模式 演绎论证模式
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