“当代中国政府与政治”本科课程思政建设探究

课程思政是新时代高校思想政治工作的一场深刻革命。“当代中国政府与政治”课程思政,坚持“一体两翼两法宝”的思政思想,将新时代中国特色社会主义等思政元素有效地融入到当代中国政治发展与政府治理的专业知识传授中,将理论学习的课堂“活”与实践锻炼的课外“鲜”相结合,以建设课程思政评价体系、课程思政团队、总结反馈作为保障,从而实现“为人”“立人”“成人”的思政育人目标。

案例教学视角下《当代中国政府与政治》课程教学研究

案例教学在《当代中国政府与政治》课程教学中,具备必要性与可能性。该课程案例教学中,要重视案例筛选,案例须与教学大纲与教学目标紧密结合,具备典型性与针对性,注意案例群的设计与案例的更新。阐述了案例教学过程模式,分为导入案例、思考案例、梳理知识点以及引导发问。最后对案例教学过程进行了示范,两个案例教学侧重点有所不同,一个侧重于集中式案例教学;另一个则是围绕案例进行多维度拓展与引申。

《当代中国政府与政治》课程教改探索

讨论并总结了《当代中国政府与政治》教学改革的一些措施,如教学内容导引、教学方法改革以及考试方式改革。指出课堂教改的一些理念,概略有针对受众特点、注重课堂体验、教学项目多维设计以及教学场域全覆盖等,对国内院校同仁以及其他课程与学科有其借鉴意义。

《当代中国政府与政治》教学改革探索——以山西农业大学信息学院为例

本文论述了山西农业大学信息学院(以下简称信息学院)《当代中国政府与政治》课程的基本定位和特点,指出课程教学中有待改进的地方,如传统教学方法学生自主性发挥不足、课程案例等不能满足授课对象新特点的要求、优质网络在线资源应用不足等,并对此提出了几点针对性建议。