当代中国画教学模式研究及趋势展望

为了提高中国画教育的整体水平,我国大量的研究人员致力于研究中国画教育教学模式存在的问题和改革措施。文章首先描述了当代中国画教育教学模式的具体内容,其次介绍了中国画教育教学模式目前存在的问题,最后阐述了当代中国画教育教学模式的改革措施,展望了中国画教学未来的发展趋势。

现代高等教育中国画教学模式分析

现代高等教育对中国画教学不够重视,主要表现为在中国画教学过程中教学内容局限、教学进展缓慢。针对这一问题,文章提出的主要应对措施是进行现代高等教育中国画教学模式的探究,找出具体的解决方向与解决措施。

当代语境下的地方性普通本科院校美术学中的中国画创作教学模式探讨

当代语境下的地方性普通本科院校美术学中的中国画创作教学，应当重视培养学生的创新意识，激励其潜质的发挥。应坚持“知行合一”的观念，实践与理论结合的方法，并以比较的思维方式引入当代艺术理论、艺术批评等方面的知识，使学生的创造潜质得以激发，创作出符合当代语境的中国画作品。

当今中国画教学模式之研讨

［编者按］当今的中国画教学，主要是在各艺术院校、美术学院中进行的，以往师传学徒式的私塾性教学在现代学院制的教育规模下，转变为班级分科分课随不同的教师学习，只有研究生的专业学习是追随导师进行学习。这么一种专业教学方式，几乎全国范围内都是以中央美院的教学...

从实际出发建构当代中国画教学体系

从20世纪初开始,中国画教学始终伴随中西两种美术教学模式的争论：是西方美术教学模式有利于中国画的发展,还是传统画学模式更有利于中国画的进步？对此,人们见仁见智,争论不休。这也许就顺应了在矛盾中发现,在矛盾中成长,在矛盾中前进的普遍规律。

网络教学模式下当代计算机教育的创新方案研究——评《计算机教育教学课程研究与实践》

《计算机教育教学课程研究与实践》一书,立足网络教学模式下当代计算机教育的创新方案研究,从教学实践和质量提升经验总结、计算机基础教育教学探索、国内外计算机教育比较分析、培养目标和课程设置研究、课程改革和教材探索、教学方法和教学手段创新、科学研究成果等方面,通过不同角度,深入探讨了一系列有关网络教学模式下当代计算机教育的创新方案研究。

思想政治课混合式教学模式——评《当代新媒体与高校思想政治教育的融合与重构》

新媒体技术在改变学生们的社交形态的同时，也给高校思想政治教育带来了新的挑战。高校思想政治教育如何主动参与进新媒体平台，利用新媒体的大众传播影响力发挥正面效用，开拓思想政治教育的新渠道，如何与当代新媒体融合与重构，是当前高校思想政治教育的一项重要探讨课题，《当代新媒体与高校思想政治教育的融合与重构》一书旨在讨论此类问题。

当代中国画教学研讨会

桂林中国画学院的成立是适应全国美术教育改革的一大举措。桂林中国画学院本着“正本清源,弘扬国粹”的办学理念,在继承中国传统文化的基础上,探索适合中国当代的办学样式。桂林中国画学院招生既重视专业知识,更重视学生文化素质。教学上一反原来任何专业都先学西式素描的方法,果断放弃西式素描课,直接采取从传统中国画基础入手进行教学,同时对课程设置、教材编写、师资建设、写生教学等许多问题进行了探索。

《中国当代文学》课程面授辅导教学模式的探索与实践

开放教育环境下,面授辅导课的教学改革仍然是教学模式改革中的重要一环,对于帮助学生构建自主学习模式,提高自主学习能力具有重要意义。本文从精心设计一体化设计方案,倡导以学生自主学习为中心,辅导教师提供完善的导学、助学服务,建立科学规范的面授辅导教学评价机制等几个方面讨论了《中国当代文学》面授辅导教学模式的经验和做法,以期引起同行对此问题的关注。

孙其峰先生与现当代中国画艺术及美术教育的发展

天津美术学院教授孙其峰先生是著名的书画艺术家。回顾他的艺术创作与美术教育生涯，我们能够清晰地看到，孙先生的成就在现当代中国画艺术发展和专业美术院校学科建设中所具有的代表性意义。新中国成立六十余年来，中国画艺术随着中国社会的发展，已经步入目前我们所能亲眼目睹的开放多元的整体面貌，其中，全国各大专业美术院校的中国画院系培养塑造了一批又一批优秀的中国画艺术家与教育者。

当代语境下我国高校国画教学模式创新研究——评《国画教学》

当代艺术语境下的国画教学环境正发生着巨大的变化,进一步推动了国画教学模式的改革和创新。对高校及教师来说,打破传统的国画教学模式,探索和应用与时俱进的、创新性的国画教学模式,是当代语境下国画教学发展中不可或缺的重要一环。董立军的《国画教学》一书是立足于自身的国画教学经历,对过往的教学经验和教训进行了充分的总结和提炼,重新审视了国画教学中“教”与“学”之间的互动关系,以及国画文化的艺术内涵和艺术表达,并由此探索出了一条适应于当代教育语境的国画教学创新路径。当代语境下,国画教学所面临的艺术环境和教育环境发生了显著变化:一方面,中西方绘画艺术的碰撞和交流,以及传统、现代绘画艺术的传承和创新,共同推动了多元化并存的艺术发展格局;另一方面,艺术的大众化发展趋势让国画艺术受到了更普遍的关注和传播,其教育教学也更深入地融入到当代大众化的教育创新语境中,其中,国画的文化传播、技法教育、艺术风格创新、教学模式变革都逐渐成为当代国画教学模式创新中的重要关注点。

当代艺术创作与学院中国画教育

进入21世纪,学院中国画教育面临空前的挑战。传统中国画学院教育一直缺乏系统与统一的教学坐标,遵循或是颠覆中国画传统教育方式,是通才教育还是专才教育,种种矛盾应运而生。在新的形势下,艺术创作能否被学院中国画教育所教授,学院、教师、学生在当代艺术创作中分别承担什么样的责任。本人在做了细致而深入的教学研究的基础上,就学院中国画教育应对与解决问题的举措,阐述了自己的见解和看法。

当代艺术融入中学美术教育的价值与教学模式初探

受教育改革工作影响,我国中学教育现代化特点越来越明显,在日常教学过程中,教师会有意识地融入信息技术,不仅重视学生的学习成绩,而且重视学生的综合素质,希望学生可以实现"德智体美劳"全面发展。基于此,音乐、体育、美术等艺术学科在中学校园的地位越来越高,同时为了保证教学质量与教学效率,教师应对传统教学进行创新。本文以中学美术教育为例,阐述了将当代艺术融入中学美术教学的价值与方法,供教师参考使用。

当代美术教育对中国画的影响研究

中国画是传统艺术文化的重要组成部分,随着西方美术教育理论的影响,尤其是当代美术教育思想的渗透,对中国画的发展带来新的启示。为此,本文将从中国画教育现状及问题出发,从审美意象、创新思维等方面来探讨当代美术教育体制下中国画教育的理性发展策略。

当代美术教育对中国画发展的影响分析

当代美术教育关乎到我国优秀文化的传承与发展。我国的美术教育起步时间较晚,但是在借鉴西方教学理论的基础上也形成了我国的独特教育体系,尤其是对国画发展具有重要的指导作用。因此,本文主要探究当代美术教育对于中国画发展的具体影响,从多个方面展开分析,为今后的研究教育工作提供现实参考。

当代艺术与中学美术教育的融合及教学模式探微

经济全球化的发展不仅带动了各国之间经济贸易的发展,也促进了艺术文化教育的融合。当代艺术背景下已经实现了东西方文化艺术的完美结合,这使艺术教学呈现出更加多样化的发展形势。如今的中学艺术教学将当代艺术淋漓尽致地展现在学生面前,既能促进中学美术教育的全面发展,也能推动当下中学美术教学模式的创新与改革。文章对当代艺术与中学美术教育融合及教学模式进行研究。

独立学院中国现当代文学课程教学模式改革研究

传统高等教育体系分成三类：学术型高等教育、专业型高等教育和职业技术型高等教育.独立学院是我国近几年来兴起的一种全新的高等教育办学形式,独立学院以民营机制运作为基础,在推动高校学生数量增加的同时也对学生的质量进行了补缺.独立学院在成立之初,由于和传统院校先天上的关系纽带,普遍存在学生培养定位不明确、培养方式落后刻板、专业发展滞后等问题,这些弊端在独立学院的中国现当代文学课程教学中表现的尤为明显.

最近发展区理论在当代美国教学模式中的应用

当代学者对维果茨基提出的最近发展区概念进行了多样化的阐释,引申出一系列新型教学模式,典型的有支架式教学、互惠式教学、合作型教学、情景性教学等。这些令人耳目一新的教学模式深刻地、全方位地影响了知识观、学习观、教学观等一系列教育理念的变革和发展。

当代美术教育对中国画发展的影响探析

美术教育对我国的文化发展有很重要的意义,中国画也是我国主要的文化代表,它在发展过程中不仅延续了传统文化的深厚底蕴,还在不断融合当代美术教育的主要内容时进行了寓意的延伸。美术教育在我国的历史文化发展过程中担任着重要的角色,并且对中国画的发展产生了比较深刻的影响,主要就当代美术对中国画发展的影响进行简要的分析。