传统民俗文化在当代中国钢琴音乐创作中的影响

民俗艺术它孕育于民间,承传于民间,是一种具有悠久历史和深厚积淀的文化传统。音乐态势的多元化发展使作曲家们更清醒地认识到,一定要在民族文化与现代音乐元素碰撞中实现统一。作曲家在创作当代钢琴音乐作品的过程中,灵活地将中国传统民俗文化与作品相关的元素融入其中,充分表达了人们的民俗感情和信念,这对于当代中国钢琴音乐创作来说是一条非常重要而现实的道路。

中西交融风格当代中国钢琴作品教学研究

我国音乐家结合西方音乐素材,结合中国艺术特点,创作了一系列中西交融风格的当代中国钢琴作品,使原本西方的钢琴乐器弹奏出富有浓厚民族特色的音乐,将西方音乐的技法元素融入到民族音乐的曲子中,呈现出珠联璧合的奇妙艺术魅力.中西交融风格的当代中国钢琴作品实为文化交融的产物,体现为中西方音乐技法和艺术创作元素的交汇,是进行钢琴教学的必然内容,能增强学生钢琴作品的分析能力、表演能力和审美能力.中西交融风格的当代中国钢琴作品具有独特的旋律特征、和声的特征、情感与意境特征,其技法教学可从调性的演绎、节奏的演绎、风格的演绎三个主要方面展开.

民族性·人文性·表现性——中国当代原创钢琴音乐作品的艺术特征探析

历史语境中的中国钢琴音乐创作,主要运用了改编、编曲、原创三种创作手法,尤其是从上世纪60年代以来,改编和编曲作品相对较多,因此产生了“钢琴改编曲”这一体裁。从80年代开始,随着我国作曲事业的发展,以及作曲家、钢琴家创作思维的不断迭新,原创曲数量日趋增多,虽然这些原创曲目在音乐风格上具有前卫性的特征,但仍然基于中国传统文化和美学追求,坚守着“以中为体,中西结合”的实践原则和传统。本文基于对中国当代原创钢琴音乐作品的探究,从民族性、人文性、表现性三个方面对其艺术特征进行了分析。

素质教育理念对当代中国钢琴教育的影响

文章介绍了素质教育的基本理念,并从当代中国钢琴教育的价值观和质量观转变的角度论述素质教育理念对当代中国钢琴教育思想观念转变的影响。文章通过这些研究来审视当代中国钢琴教育,进而为中国的钢琴教育事业提出有益的建议。

现代节奏语汇在中国当代钢琴音乐创作中的渗透与应用

在20世纪音乐中,随着新的音乐“时间”秩序的建立与完善,相关现代节奏理论的构建也显得更为迫切和现实。文章以中国当代钢琴音乐文献中的节奏现象为例,从多个视角对复杂节奏形态进行系统梳理与归类,探及节奏的力学观与色彩性层面,提出节奏的悬浮运动、多向性运动、节拍瞬间转换、核心节奏群等见解。同时,对现代节奏语汇的技术应用进行剖析与理性思考。

中国当代钢琴音乐的音响形态与建构方式个案研究——析陈其钢的《京剧瞬间》

《京剧瞬间》是陈其钢以京剧为音乐素材创作的两首钢琴作品中的一首,作为一首中国当代钢琴独奏作品,作曲家赋予其主题材料多元的音响形态表达,使作品主题在呈示与发展的过程中以变奏的手法构筑两个京剧过门核心音乐素材。本文将探寻京剧"行弦"和"二黄"音调素材下具"有限移位调式"思维的独特音响建构方式,剖析作品多元的音响形态。

传统文化视域下的中国当代钢琴教育研究

传统文化视域下,中国当代钢琴教育教学需要肩负起尊重与弘扬优秀传统文化的重任,在传统文化基础上完成当代钢琴教育工作的创新,使钢琴教育这一外来文化的传播品和中国传统文化更好地结合,为中国当代钢琴教育水平的提升奠定坚实基础。本文对传统文化视域下中国当代钢琴教育工作进行研究,以期为钢琴教育教学工作的开展提供一定启发和参考。

西方现代主义音乐对中国当代钢琴创作的影响

在音乐领域,一些新音乐潮流不拘一格地突破了传统的音乐模式,相继出现印象主义、表现主义、新古典主义、序列音乐、电子音乐等。各种现代流派的音乐与文学、绘画交相辉映构成了一副色彩斑斓的艺术画面。

1978年以来中国钢琴改编作品刍议

钢琴音乐作为一种西方音乐形式,经过中国几代作曲家们孜孜不倦地耕耘,呈现出萌芽—发展—成熟的发展轨迹。20世纪下半叶开始,尽管中国钢琴作品的音乐创作显现出更为多样化、多元性的特征,但与中国音乐元素的结合仍然成为创作主线。其中,“改编”这一直接汲取、运用中国音乐元素的创作手法,成为中国作曲家们的重要创作手段。以1978年至今的中国钢琴改编作品为研究对象,探究其改编素材、创作技法与理念、音乐审美意识等方面的总体特征。以期中国传统音乐在文化寻根中得以传承,在创新中得以发扬。