大学生思想政治教育评价的当代价值取向

大学生思想政治教育评价的价值取向问题是开展大学生思想政治教育评价的首要问题。面对新形势、新境况,当代大学生思想政治教育评价须坚持时代性与前瞻性相统一、多元性与一元性相统一、个人发展需要与社会进步需要相统一。该发展要求体现于当代大学生思想政治教育评价价值取向的总标准,就是以人为本。以人为本体现了大学生思想政治教育评价的个体价值与社会价值的统一、工具理性与价值理性的一致。以人为本总标准在具体操作中又必须通过一系列具体标准体现出来,这些具体标准则呈现出全面、协调、平衡的特点。

大学生就业指导中的职业价值观教育探究——评《当代大学生就业价值取向问题研究》

在我国高等教育日益普及化与大众化的大背景下,大学生'就业难'问题日益突出。大学生的就业观与就业取向是影响其就业的重要因素。大学生的就业取向与就业观支配着其对就业的心态、看法与行为。一旦价值取向出现偏差,会对大学生的就业行为产生直接影响。而很多高校的职业规划与就业指导工作效果不佳,在就业指导中并没有就业价值取向的引导,造成大学生难以作出最佳的职业选择。同时也受到国家政治、文化及经济等方面的影响,造成当前大学生就业形势非常严峻。

人本主义教育理念对当代教育的启示

人本主义教育强调"以人性为本位",主张从人的本性出发,把尊重人、关心人、解放人和发展人作为追求的终极目标,在教育实践中就是始终把人的全面发展作为教育的首要目标。在我国大力推行素质教育的今天,重温人本主义教育的核心理念、明晰其发展的历史轨迹、总结其理论精髓并加以适用,将对我国当代教育的发展具有很强的现实意义。

当代大学生价值取向的实效分析

所谓价值取向是指主体对价值追求、评价、选择的一种倾向性态度,也就是一个人以什么样的态度来对待社会价值和自我价值,并做出选择与追求。本文从当代大学生价值取向现状入手,有效地分析了当代大学生价值取向的特点,并详细地阐述了其特点形成的主要原因,具有一定的参考价值和理论意义。

新媒体对大学生价值取向的影响及对策分析

新媒体发展非常迅速,目前正以极其独特的传播方式,从本质上改变着我国的媒介传播环境和传播生态以及传播格局,对于当今大学生的价值取向和思想观念产生了较大的影响。在这一背景下,如何加强新媒体的建设、运营和管理,如何优化新的信息传播环境和传播结构,如何提升大学生的媒介素养,已经成为有关管理层面必须考虑的重要问题。