由生活而文本:记忆、口述差异性背后的学理思考——以建岙红色口述故事采集为例

口述历史的差异性是当代公众历史建构中的一个关键问题。百年记忆,当事人回忆的可信度相对较高,相关人的口述也有一定的史料价值。中心与边缘、上层与下层,人所处位置的不同决定了所获信息、记忆建构的不同,也决定了不同个体口述史料的相异。综合来看,视野不同会让人有不同的认知,从而对事件因果甚至性质有不同的解释。考察建岙红色口述故事采集的采编实践,可对这些问题有更深入的认知。