生育价值观对当代大学生生育意愿的代际影响

文章以某高校大学生及其父母为研究对象,探讨生育价值观对当代大学生生育意愿的影响以及父母的生育价值观对当代大学生生育意愿的代际影响。结果发现:(1)父母的平均生育意愿为1.50个孩子,实际生育数为2.29个孩子,当代大学生的生育意愿为1.04个孩子。(2)当代大学生的生育意愿与其父亲、母亲的生育意愿间的相关均不显著;父亲与母亲生育意愿间的相关也不显著;母亲的生育意愿与实际生育行为间的相关不显著;但父亲的生育意愿与实际生育行为间呈显著的正相关。(3)VOC+对当代大学生的生育意愿有正向预测作用;VOC-对当代大学生的生育意愿有负向预测作用。(4)当代大学生的生育意愿与父亲的生育价值观之间的相关不显著,但与母亲的生育价值观间的相关显著;父亲的VOC+对当代大学生的生育意愿没有正向预测作用,VOC-也没有负向预测作用;母亲的VOC+对当代大学生的生育意愿有正向预测作用,但VOC-却没有负向预测作用。研究结果有助于全面了解当代大学生的生育意愿及其影响因素,对提升当代大学生的生育意愿有启示意义。

当代大学生消费价值观引导探究

大学生正处于从学校向社会发展的过渡期,是一类特殊的消费群体,他们消费价值观的正确与否都会转化为相应行为,对社会发展产生重要影响。如今以积极向上、适度合理的消费价值观为主,但也不乏存在部分盲目攀比、畸形不当的过度消费观念。对待当代大学生消费价值观出现的问题,应从个人、家庭、高校和社会四个层面出发,探索大学生树立正确价值观的多维途径,实现当代大学生的全面发展。

云南省少数民族大学生体育价值观实证研究

目的:编制一个适用于云南省少数民族大学生体育价值观诊断的量表,并对不同民族的大学生在体育价值观上的看法进行显著性检验分析。方法:通过编制“体育价值观量表”进行量表的项目分析、因子分析之后形成适合于云南省少数民族大学生体育价值观调查分析的量表,然后独立样本t检验分析群体在不同变量下的显著性差异。结果:得到了由一个少数民族大学生体育价值观量表,总量表的Cronbach alpha值为0.949。结论:少数民族大学生体育价值观量表的信度、效度都十分理想,可以作为云南省少数民族大学生体育价值观的一个有力诊断评定工具。文章最后还使用该量表进行统计分析,得到了若干的研究结论。

数字化时代下探索体育文化在大学生价值观塑造中的作用

该文探讨了数字化时代体育文化如何塑造大学生价值观。信息技术的快速发展使传统体育文化发生了显著变化,而数字化体育成为影响年轻一代价值观和行为模式的新兴形态。该文分析了数字体育文化发展的特征及其对大学生团队合作、竞争意识、心理健康、社交能力及文化多样性理解的影响,旨在提供对教育工作者和政策制定者有价值的见解。研究发现,数字体育文化有效提升了学生的团队协作、竞争技能、心理韧性及国际视野,同时推动了对多元文化的理解。该研究依赖于理论分析和文献综述,未来的实证调查有助于进一步验证这些结论。此研究强调利用数字化体育资源,以促进学生全面发展的重要性。

中华体育精神对培育当代大学生社会主义核心价值观的意义探究

新时代环境下,加强社会主义核心价值观教育是目前高校管理工作过程中的一项重点,而中华体育精神是中国文化的一个重要构成模块,将其融入大学生社会主义核心价值观培育方面,并充分展现中华体育精神在立德育人方面的作用是一项具有一定的价值以及意义的工作。基于此,本文从三个方面提出了中华体育精神融入大学生社会主义核心价值观培育工作的路径,旨在提高大学生社会主义核心价值观教育水平、弘扬中华体育精神。

校园体育明星对当代大学生价值观影响的实证研究

随着全民健身和健康中国战略的实施,大学生体育运动员也逐渐让世人熟知。校园体育明星教师苏炳添、奥运冠军高学历的谷爱凌、东京奥运会首金得主清华大学的杨倩,还有退役后上大学的丁宁、CUBA明星球员赖益烨等,这些体育明星在社会上都有较高的影响力,也受到了很多大学生的关注,校园体育明星的行为和价值观影响着当代的每一个大学生,而优秀的校园体育明星能够带给大学生正确的价值观。采用文献资料法,问卷调查法和专家访谈法,从太原理工大学校园体育明星对大学生的影响入手,调查校园体育明星对太原理工大学的学生的影响现状,并对此提出意见和建议。为大学生形成正确的价值观念和形成良好的校园文化氛围提供理论参考。

大学生体育价值观培养的影响因素模型构建

为了探索大学生体育价值观培养的影响因素,本文以文献资料法、专家调查法、数理统计法为方法导向,构建出大学生体育价值观培养的影响因素模型,对模型数据的实验分析,得出培养建议以促进大学生体育价值观的培养,助力高校体育发展。首先,对国内外研究成果进行总结综述,发现从“培养”视角出发研究大学生体育价值观的文章近乎空白。其次,运用Nvivo11软件进行阅读文章,得到自由节点、主范畴、核心范畴,核心范畴即为初选出的影响因素。再次,通过专家调查法对所得因素进行了三轮优化。然后,根据所得因素编制预试量表、正式量表,并对量表进行检验与确定,收集信效度较好的数据进行模型构建。最后,构建大学生体育价值观培养的影响因素模型,并根据模型结果及各影响因素间关系提出培养建议。

当代大学生社会主义核心价值观网络话语权实践探索

本文探讨了当代大学生社会主义核心价值观网络话语权的实践探索,分析了当代大学生社会主义核心价值观网络话语权的概念和特征,以及影响其认知和认同的因素。同时,探讨了当代大学生社会主义核心价值观网络话语权实践存在的问题,并提出了相应的探索方向和策略。

独生子女大学生父母教养方式对体育价值观的影响研究

1978年,我国实行了独生子女政策,我国目前虽已放开二孩政策,但是经济压力和人们心态变化致使许多人生育观念改变,独生子女成为重要的社会群体。为了优化高校体育课程,调整高校体育教学内容,提高独生子女群体体质健康。本文通过文献资料法、逻辑分析法、问卷调查法、数理统计法重点研究山西大学城独生子女大学生体育价值观。通过全面分析独生子女大学生体育价值观的特点,从家庭经济、父母学历水平、父母教养方式挖掘并分析体育价值观的影响因素。研究发现:山西大学城独生子女大学生有正确的体育价值观,其中,对体育价值观的认可程度由高到低依次是健康、教育、休闲、经济和竞争。父母教养方式与体育价值观存在显著相关。父母学历与竞争和经济价值观存在显著正相关。父母教养方式在独生子女大学生与体育价值观之间存在中介效应。家庭教养方式是影响独生子女大学生体育价值观的重要因素。发展对策:(1)家校合作,注重家庭体育方式与学校体育、社会体育的逐步接轨,通过正确的体育价值观促进独生子女的社会化发展;(2)独生子女父母注意采用积极的教养方式,引导子女体育价值观与体育参与相协调;(3)高校体育课程有针对性地开展集体性教学内容,发展同伴教育,提高独生子女大学生的团队合作能力,迎合其人际交往需求;(4)适度发展高校体育产业,发展新兴休闲时尚自由运动项目,挖掘高校体育经济价值。

当代大学生体育价值观探析

通过对当代大学生体育价值观特点的分析,进一步阐述在当前经济全球化和中西方文化融合的社会背景下其体育价值观嬗变的原因,分析当代大学生表现出来的"追求自我功利性和取向多元化"的个人价值观的倾向。总结出当前大学生体育价值观形成的因素:中国传统文化的积淀、社会结构转型和现代西方价值观的影响等。

体育自媒体泛娱乐化对大学生价值观的影响及对策研究

文章以体育自媒体泛娱乐化表现形式为切入点,在阐释其对大学生价值观产生的负面影响的基础上,分析其原因并提出应对策略。研究结果:(1)体育自媒体泛娱乐化对大学生价值观产生的负面影响主要包括:功利主义错误导向、盲目崇拜体育明星、失实报道渲染负面情绪;(2)体育自媒体泛娱乐化对大学生价值观产生负面影响的原因主要为政府和社会监管不力、体育自媒体自身定位失当、高校教育机制不健全、大学生自身认知能力存在局限;(3)应对体育自媒体泛娱乐化对大学生价值观产生负面影响的策略:健全法律法规体系、完善自律自检机制、强化积极正向引导、增强甄别真伪能力。

运动类APP对当代大学生体育锻炼的促进作用及应用路径

运动是大学生活中不可或缺的一部分,而如今,随着科技的发展,运动类APP在大学生体育锻炼中发挥着越来越重要的作用。它们的出现为大学生提供了便捷、多样和个性化的体育锻炼方式,不仅促进了大学生的身体健康,还为他们创造了更好的运动体验。为此,加强运动类APP的推广与应用是非常有必要且重要的,能够为当代大学生创造一个更好的体育锻炼环境,让他们主动锻炼、乐于锻炼,逐渐形成终身体育锻炼的意识和习惯。

当代大学生体育价值观影响因素探析

大学生当前所处的社会背景、教育背景和体育文化背景,使大学生的体育价值观具有明显的时代特征。影响当代大学生体育价值观的因素是复杂的,包括学校体育的塑造、社会体育文化的整合、大众传媒的辐射、主体自身的发展等方面。这些因素并不是孤立地发生的,而是出于一个相互作用、相互渗透、各有侧重的系统中,共同影响着大学生的体育价值观。

弘扬中华体育精神对培育当代大学生社会主义核心价值观的意义

运用文献资料、逻辑分析等研究方法分析了中华体育精神与社会主义核心价值观的关系,得出运用中华体育精神来培育当代大学生社会主义核心价值观的可行性,并给出具体的培育路径,以解决在培育当代大学生的社会主义核心价值观过程中出现的只有理论教学等问题,并能建立长效的培育机制.

当代大学生“精致利己主义”的识别方法及异质性研究

“精致利己主义”现象日益普遍,然而“精致利己主义”的研究数量较少且主题零散,尤其是缺乏定量化的测量方法。本文借鉴经济学中独裁者博弈以及心理学中假面人格的概念,提出了一种“精致利己主义倾向性”的测量方法,以便在高校学工实践中及时识别出精致利己主义行为风险较高的学生。根据该识别方法,本文测试了512名在校大学生,并通过方差分析和多元线性回归等方法深入探讨了不同学生群体“精致利己主义倾向性”的差异性,发现:(1)不同学科门类学生在精致利己主义倾向性上的表现呈现统计意义上显著的差异,其中,经管类专业大学生,精致利己主义倾向性最高,而人文社科类专业学生倾向性最低;(2)影响精致利己主义的上述三个显著因素中,影响强度从强至弱依次为:家庭收入、就读专业类别和高校办学层次;(3)家庭年收入越高,学生精致利己主义倾向性越小;(4)学生所就读的高校办学层次越高,精致利己主义倾向性越强。本文实证结果对高校思政教育的启示包括:(1)高校应当十分警惕大学生“精致利己主义”现象,通过心理测评等方式及时识别出风险较高的学生,对学生进行更加精细化的管理和引导;(2)应扎实推进高质量的课程思政建设,将专业知识学习与人文情怀熏陶、正确价值塑造深度融合,并注重对学生公共品格的培育,真正铸魂育人。

影响当代体育专业大学生价值观的因子分析

大学生的价值观有适应现代社会需要的积极因素,也有不适应现代社会的消极反映。大学生的价值观呈现出主体性、矛盾性、多样性、不稳定性的特点。大学生自身的心理特点以及学校教育、家庭环境、个人经历影响大学生人生价值观形成和改变的最主要外部原因。对大学生价值观的因子分析是我们要教育大学生走"复合型"人才的成才路向、要转变教育观念、提高思想政治教育工作的实效性、构建与时俱进的思想政治教育新模式、要加强校园文建设的必要基础和条件,为大学生成长成才服务。

当代大学生体育价值观浅析

大学生的体育价值观是大学生参与体育实践、体育意识、体育习惯以及体育知识等本质性的、集中性的投射，同时也是逐渐的在体育实践与体育参与过程当中所形成的。大学生所处的社会背景、教育背景和体育文化背景，使大学生的体育价值观具有明显的时代特征，本文对当代大学生体育价值观的主要特点进行深入分析，并对有效促进大学生体育价值观形成提出相应的建议与对策。

我国当代大学生体育核心价值观的构建

党的十八提出基于国家、社会、自我三个层面的社会主义核心价值观:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是的提出对国家、社会和自我提出了更高的要求,同时对大学生起着引导和支配作用,影响着学生的思想和应为方式。高等教育作为国民教育的重要组成部分,肩负着培养学生的重任。体育教育不仅肩负教会学生运动技能的作用,还应该将学生的思想教育放到首要位置。大学生体育核心价值观的构建旨在培养学生对各种运动的兴趣和爱好,掌握多项运动技能,达到强身健体,养成坚持锻炼的习惯,体育核心价值观为培养学生践行体育观念和思想奠定了基础,让学生在思想和观念上建立正确的认识和观念,推动社会主义强国梦变为现实,从而更好的为社会主义发展做出贡献。

当代大学生社会主义核心价值观的培育路径

在新的历史条件下,加强对大学生社会主义核心价值观的培育应坚持马克思主义的"文化领导权",实现多样并存中的一元指导。在尊重大学生身心发展规律的基础上,创新教育活动载体,构建实践化、生活化教育模式,将社会主义核心价值观教育渗透于大学生专业学习与日常生活的各个方面。同时,建立价值商谈机制,完善评价奖惩和管理监控机制,使社会主义核心价值体系真正内化为大学生的价值观念,外化为大学生的日常行为。

大学生体育价值观影响机制模型研究

价值观直接影响着个体对各种价值观念事物和行为的判断,使个体发现事物对自己的意义,确定自己的奋斗目标,并向着自己认为有价值的方向或目标去做。运用问卷调查法、文献资料法和数据分析法,对大学生体育价值观的影响机制进行分析,以期为学校体育的改革和发展指明方向,为大学生终身体育意识的养成奠定基础。研究结果表明:1)大学生体育价值观影响因素的重要程度依次为兴趣、同辈、文化、社会和教学因素;2)大学生体育价值观的影响路径共有11条,既有社会等因素的直接作用,也有同辈、文化、兴趣和教学因素的"中介变量"的间接影响作用。