当代大学生思想政治教育过程中的心理阻抗行为表征及应对策略

文章首先阐述了当代大学生思想政治教育过程中心理阻抗的内涵要义,然后分析了当代大学生思想政治教育过程中的心理阻抗行为表征,最后论述了当代大学生思想政治教育过程中的心理阻抗应对策略。

大学生网络群体心理视角下高校思想政治教育的引导路径研究

当前,高校大学生群体在网络空间中表现出鲜明的群体心理特征:群体极化、从众心理、匿名性、暗示心理。这些心理特征不仅影响着大学生的个体行为和思想观念,对高校思想政治教育工作提出了新的挑战和要求。高校需要更加深入地理解和研究网络群体心理,以便更有效地开展思想政治教育工作。因此,从大学生网络群体心理视角出发,研究高校思想政治教育的引导路径,具有重要的理论意义和现实意义。本文从高校、教育者、大学生三个角度提出高校思想政治教育的引导路径,旨在促进大学生的全面发展。Currently, the group of college students exhibits distinct psychological characteristics in the online space, including group polarization, conformity psychology, anonymity, and suggestion psychology. These psychological characteristics not only affect the individual behavior and ideological concepts of college students, but also pose new challenges and requirements for ideological and political education in universities. Universities need to have a deeper understanding and research on the psychology of online groups in order to carry out ideological and political education more effectively. Therefore, from the perspective of the psychology of college students in the online community, studying the guiding path of ideological and political education in universities has important theoretical and practical significance. This article proposes guidance paths for ideological and political education in universities from three perspectives: universities, educators, and college students, aiming to promote the comprehensive development of college students.

“00后”大学生群体画像下的思想政治教育精准化研究

高校思想政治教育以马克思主义为指导,以培养全面发展人才为目标,积极探索思政教育新机制,从而为大学生提供高质量、精准化的教育服务。通过对“00后”大学生的群体画像与特征分析,我们得知作为高校学生的主力军,“00后”大学生拥有独立意识,敢于发声;富有鲜明的个性,勇于求知。

心理韧性融入新时代大学生思想政治教育的实证逻辑与实践路径阐析——以S省某高校为例

新时代,随着思想政治教育学科的不断发展,思想政治教育心理学已逐渐成为思想政治教育学科体系的重要组成部分,其涉及的大学生心理健康素质不仅是影响大学生成长与发展的重要因素,也是开展大学生思想政治教育的前提与保障。可见,提升新时代大学生心理健康素质对加强大学生思想政治教育至关重要。心理韧性作为一种能够有效促进个体心理健康素质水平提升的积极心理资源,为充分发挥新时代大学生思想政治教育的心理功能,进而提升其思想政治教育效果提供了新的方向。以S省某高校为例,运用问卷调查法对257名大学生进行了实证调研,考察了该群体的心理韧性现状及其思想政治教育心理功能的发挥情况,继而分析了二者之间的影响机制及效用,阐明了心理韧性融入新时代大学生思想政治教育的实证逻辑。在此基础上,提出了心理韧性融入新时代大学生思想政治教育的实践路径。

积极心理学视域下大学生思想政治教育工作创新路径研究

在新时代背景下,大学生思想政治教育工作面临着新的挑战和考验。引入积极心理学的理念,不仅能够为这项工作注入新的活力,还能推动其发展。积极心理学注重发掘个体潜在的优秀品质和能力,采取全新的视角对问题进行积极解读。通过培育大学生的积极人格特质,提升他们的积极情绪体验,并将积极心理学与思想政治教育有机结合,我们可以营造一个积极的教育环境,这将有助于大学生更好地实现自我价值。

大学生思想政治教育中心理疏导的实践经验与启示

该文探讨了大学生思想政治教育中心理疏导的实践经验与启示。首先,明确心理疏导与思想政治教育之间的联系,包括它们的差异性和互补性。其次,分析在思想政治教育中运用心理疏导的必要性,包括解决大学生心理问题、帮助他们树立正确的价值观以及提高教育效果。最后,提出加强思想政治教育中心理疏导的路径,包括优化方法、培养专业人才和建立机制。这些经验和启示为提高大学生思想政治教育质量提供了有益的指导。

大学生思想政治教育与心理健康教育的结合对策探析

高校生活是逐步形成、逐渐发展以及最终确认人类世界观和价值观的重要时期,学生的心理状态和心理健康直接关系到自己的成长和祖国的未来发展。当今时代,观念和价值观呈现多元化趋势,新形势下的高校思想政治教育与心理健康教育日益成为思想文化的重要教育途径。基于此,本文将对大学生思想政治教育与心理健康教育结合现状进行简析,并从多维度提出大学生思想政治教育与心理健康教育的结合策略,以此促进高校教育体系与大学生综合素质的共赢发展。

论积极心理学对大学生思想政治教育的启示

在信息科技全球化背景下,当代大学生面临着日益复杂多变的社会环境和心理挑战。如何有效进行大学生思想政治教育,培养他们具备健康的心态和积极的品质,已成为高校教师需要深入研究的重要课题。积极心理学以其独特的视角和方法,为大学生思想政治教育提供了新的思路和方向。通过将将积极心理学应用于大学生思想政治教育中,可以更好地提升学生的思想政治水平和心理素质。对此,文章通过阐述积极心理学的定义,在此基础上研究积极心理学在思想政治教育中的价值体现,以及高校在思想政治教育方面所面临的主要难题,进而探讨积极心理学在高校思想政治教育中的应用,以期更好地提高大学生的心理素质和社会适应能力。

大学生心理健康教育与思想政治教育的融合路径研究

大学生心理健康教育与思想政治教育是高校育人工作的两大核心,这两方面在大学生的成长中紧密相连,相互影响。在新时代的育人工作中,尽管两者都取得了显著的成果,但也面临着新的时代挑战和考验。虽然两者各自独立,但又相互交叉,为融合提供了坚实的基础。然而,实现大学生思想政治教育与心理健康教育面临着诸多困境。对此,需要从多个方面加强建设,包括制度框架、理论体系以及师资队伍。同时,还需要落实家庭、学校和社会三级联动机制,为大学生的思想政治教育与心理健康教育提供全方位的支持和保障,推动其长远发展。College students’ mental health education and ideological and political education are the two major cores of the parenting work in colleges and universities, and these two aspects are closely connected and interact with each other in the growth of college students. In the new era of parenting work, although both have achieved remarkable results, they are also facing new challenges and tests of the times. Although they are independent of each other, they intersect with each other, providing a solid foundation for integration. However, realizing ideological and political education and mental health education of college students faces many dilemmas. In this regard, it is necessary to strengthen the construction in many aspects, including the institutional framework, the theoretical system, and the teaching staff. At the same time, it is also necessary to implement the three-level linkage mechanism of family, school and society, so as to provide all-round support and guarantee for the ideological and political education and mental health education of college students, and to promote their long-term development.

大学生思想政治教育中的逆反心理及其疏导

大学生思想政治教育的逆反心理在大学生群体当中是普遍存在的,主要表现为评价逆反、情绪逆反和行为逆反。这是一个复杂且重要的研究主题,具有深远的社会重要性。大学生逆反心理产生的原因也是多种多样,如果不采取相应的行动,则会影响思想政治教育的实效性,应该对其进行疏导,因心理疏导的理论基础坚实,实际效果显著,它不仅有助于消除大学生的逆反心理,提高思想政治教育的效果,还有助于培养大学生的自主性和批判性思维,促进他们的全面发展。

网络环境下大学生思想政治教育逆反心理及其疏导

大学生对思想政治教育的逆反心理是教育工作取得实效的“绊脚石”。此心理一旦出现,会使教育效果大打折扣并影响大学生的成长成才。尤其是在当今网络环境下,大学生思想政治教育工作遭遇了前所未有的挑战。信息的复杂多元、教育主体权威地位的动摇以及教育内容形式的冲击,这些因素交织在一起,极易触发大学生的逆反心理。为此,应加强网络信息监管,提升大学生对网络信息的辨别力,并提高教育主体的权威性,优化教育内容及形式,增强思政教育的吸引力,进而疏导和消除大学生的逆反心理。The reverse psychology of college students on ideological and political education is a “stumbling block” to the effectiveness of education. Once this mentality appears, it will greatly reduce the effect of education and affect the growth and success of college students. Especially in today’s network environment, the ideological and political education of college students has encountered unprecedented challenges. The complexity and plurality of information, the shaking of the authority of the main body of education and the impact of the form of educational content are all intertwined, and it is very easy to trigger the rebellious mentality of college students. For this reason, we should strengthen the regulation of network information, enhance the discernment of college students on network information, improve the authority of the main body of education, optimize the content and form of education, enhance the attractiveness of ideological and political education, and then channel and eliminate the rebellious psychology of college students.

高校思想政治教育与大学生心理健康教育的融合研究

在新时代背景下,高校学生在校期间应当专注于专业知识与技能的学习,同时注重个人修养的提升及综合能力的全面增强。当前,大学生思想政治教育与心理健康教育在实施过程中展现出一定的差异性,因此,如何将二者有效融合已成为大学生管理工作中亟待解决的核心问题。深化思想政治教育与心理健康教育的融合,不仅有助于弥补单一化教育模式在这两个领域中的局限与不足,还能进一步优化教育教学模式,实现两者的互补与协同发展。鉴于以上考虑,本文将对高校思想政治教育与大学生心理健康教育的融合进行深入、系统的研究与分析,以推动教育工作的全面进步。

思想政治教育视野下大学生心理危机干预策略探究

大学阶段是大学生心理及人格发展的关键期,来自生活、交往、情感、学业等各方面的压力和问题使部分大学生陷入自我怀疑、苦闷、迷茫和焦虑,产生自我否定、疏离他人、漠视社会、漠视国家等心理危机,严重影响大学生的人格发展和心理健康。本文将高校思想政治教育与心理健康教育相结合,创新大学生心理危机干预的方法,丰富思想政治教育教学内容工作,为大学生心理危机干预提供新的工作视角和思路。

心理疏导在大学生思想政治教育中的应用研究

当代大学生的心理健康是社会各界关注的一大热点,同时是高校思想政治教育的重要内容。大学生作为未来建设祖国的生力军,其心理健康对于个人成长和国家发展都具有重要意义。文章通过文献资料的收集、整理和分析,阐述了目前心理疏导在高校思想政治教育应用的过程中所取得的成效和存在的问题,从高校做好统筹规划、重视课堂主阵地运用、师生协同落实三个层面提出了解决办法。

新乡先进群体精神融入大学生思想政治教育的实践路径

大学生思想政治教育具有鲜明的意识形态属性。新乡先进群体精神包含爱国主义、集体主义、创新精神、奉献精神等内容。将新乡先进群体精神融入大学生思想政治教育中,有助于引导大学生克服“躺平”“摆烂”“精致利己主义”等错误观念和不良思潮。但在融入过程中依旧面临学生对新乡先进群体精神存在认知局限、高校思政课堂缺乏深度整合、多元复杂环境影响传播等诸多挑战。因此,需从重视教师队伍,提供融入保障;注重课程设计,丰富融入模式;整合资源优势,提升融入质量三个维度,探索新乡先进群体精神融入大学生思想政治教育的实践路径。

积极心理学应用于大学生思想政治教育探究

在当前新时代的背景下,大学生思想政治教育工作正遭遇前所未有的挑战与严峻考验。积极心理学的引入,不仅能为该项工作注入崭新的活力,更能推动其不断向前发展。积极心理学致力于发掘并弘扬个体内在的卓越品质与潜能,通过采取全新的视角对问题进行积极解读,进而促进个体的全面发展。通过深入培育大学生的积极人格特质,可以增强他们的积极情绪体验,并且将积极心理学的核心理念与思想政治教育紧密融合。这将有助于大学生更好地实现自我价值,培养他们成为具备积极心态、勇于面对挑战的新时代青年。

心理疏导在大学生思想政治教育中的应用及路径探析

心理疏导作为新时代推动和促进思想政治教育方法创新的重要途径,越来越得到党中央和各高校的高度重视,不仅反映出新时代思政教育培养人才的深层需求,也为大学生的思想政治教育实践提供了新的指导方针。随着大学生心理健康问题日益突出,将心理疏导融入到思想政治教育中变得尤为重要。然而,目前在部分高校大学生思想政治教育中,心理疏导的应用仍存在着一些问题。鉴于此,本文在深入分析和探讨心理辅导在大学生思想政治教育中的必要性与重要性基础之上,针对存在的问题提出了具体的改进措施,从而提高心理疏导在大学生思想政治教育中运用的针对性和实效性。

基于积极心理学理论下教学管理中的大学生思想政治教育

随着社会的发展,大学生呈现出的各类问题备受关注与重视。如何以积极心理学为理论基础,在教学管理 中培养大学生健康人格,使其在自身发展过程中形成积极的心理品质,从而更好地接受思想政治教育便显得尤为重要。 本文就积极心理学的概况与基本主张,大学生在教学管理中接受积极思想政治教育的重要性,以及如何以积极心理学 为指导在教学管理中开展大学生思想政治教育工作三个方面展开讨论与浅析,帮助大学生在接受思想政治教育的过程 中,更好地去发觉自身潜力,培养自己的积极心理品质,从而更大得去提高自身的幸福感与认同感,感受有意义的大学 生活。

思想政治教育视域下民办高校大学生就业心理调适研究

文章聚焦民办高校大学生就业心理调适问题,深入分析了影响就业心理的个体内在因素与外在环境因素。研究发现,自我价值感、职业兴趣与能力、家庭背景等内在因素以及社会经济环境、就业形势等外在因素共同作用于大学生的就业心理。针对这些问题,探讨了思想政治教育在就业心理调适中的应用,提出了提升自我价值感、明确职业倾向、强化能力培养、积极应对外在环境挑战等对策。研究结果表明,通过加强思想政治教育,可以有效帮助大学生调适就业心理,提升就业竞争力,实现更好的职业发展。

从自我决定理论视角下探索大学生思想政治教育需要心理的实效性

掌握大学生的现实需要和满足实际需要在高校思想政治教育工作中是非常关键的。基于自我决定理论,进一步深入探索大学生思政教育需要心理发展,把握他们的需要心理规律和特点,将理论应用于思想政治教育工作中,更好地指导思想政治教育工作和帮助学生实现自由全面发展。