论道德教育由“规范”向生命的回归

我国传统的道德教育是以道德知识灌输为主的规范德育。当代学校德育从远离生命的规范德育向生命本体回归。其基本理念是:关注学生个体的生命,引导个体生命获得意义,回归学生的真实生活世界,增进师生生命之间自由平等的对话。