基于当代教育理念的小学教育管理模式初探

当代的教育理念如以人为本、全面发展、素质教育等,对小学的教育管理模式有着十分巨大的影响,促使小学教育着力培养自尊、自爱、自信、自强的新一代德、智、体、美、劳全面发展的优良学生。因此,文章对基于当代教育理念的小学教育管理模式展开了讨论,从而为关注这一话题的人们提供参考。

多元文化交融下的当代教育理念探析——兼论池田大作的国际教育观点

多元文化将我国当代教育发展置于全球的文化与政治格局中,既是难得的发展机遇更是重大的挑战。多元文化促使教育的使命价值在个人本位与社会本位上实现了高度契合,教育也成为促进人的幸福、联接人与社会、缔造世界和平的重要途径;传统意义下教育的传递和保存文化的功能也逐渐超越"冲突"走向"整合",超越"传递"走向"创新";对教育改革实践来说,应选择"中和位育"的改革立场,推进以协作共享为特征的公平实践,教育标准应走向多元整合,教育关系也应在对话与协商中实现重构,在拓展教育空间中应注重营造和谐生态,使教师能力从传递维持型走向批判反思型。

素质教育与应试教育

素质教育是当代先进教育理念下的一种教育模式 ,它既不同于西方教育模式 ,又不同于应试教育模式 ,它是我国现代社会发展的产物 ,是与时俱进具有中国特色的现代教育模式。

减轻学生负担与加强素质教育

法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”如果把罗丹的这句话引用到教育上来,我们的教师要能把握契合时代精神,反映当代先进教育理念——素质教育,并把它转化为实践操作,那么,我们就能营造一个培养学生个性、发展学生特长的良好环境,使一大批高素质的优秀人才脱颖而出,对学生树立应有的自信,推动其全面发展起到积极作用,同时也促进教育改革向深度发展。

素质拓展训练融入初中体育教学的路径

在当代教育理念中,学生德智体美劳全面发展是教育的最终旨归。素质拓展训练是以全面发展为目标的教育方法,将素质拓展训练融入初中体育教学的意义在于促进学生自我认知和自我效能的提升,培养其合作意识和团队精神,关注学生的整体性发展。因此,素质拓展训练融入初中体育教学的应用成为众多教师需要重点探讨的课题。

循环经济下的西北农村学校节能减排规划模式

基于西北农村学校规划与用能的现状问题,从绿色设计理念视角分析当代教育对校园总体规划的新要求,提出安全健康与应急避难系统、交流沟通与互动空间系统、节能减排与生态循环系统、实践基地与绿化生态系统,以及环境感知与科技展示系统五个层面的西北农村学校节能减排规划模式。

布局结构调整背景下宁夏乡镇中小学空间模式

通过对宁夏乡镇中小学的调研与现状问题总结,从当代教育理念的角度分析对校园空间的新要求,提出互动交流、亲身实践、感知环境三个层面的宁夏乡镇中小学的空间模式。