当代私塾的合法性与政府监管研究

伴随着国学热与读经运动的开展,曾经一度没落的私塾开始复兴,并在当代成为体制内教育的一种补充形式。私塾中的家塾,由于我国未承认父母具有完全的教育选择权,而不具有合法性;家塾之外的私塾属于民办教育范畴,可视为具有形式上合法性,但实际上大多数私塾未获得民办教育办学许可,私塾内任教的教师也不具备国家规定的教师资格,是一种处于法律灰色地带的民办教育"准机构"。但是考虑到私塾的客观存在与法律的相对滞后性,本文建议政府对其进行监管,并给予一定的政策扶持,使其有机会通过相关程序获得合法之地位。

“独立教师”来了,你准备好了吗

近年来,互联网的普及、教师教学手段的日益个性化、招生考试制度和课程的改革等因素催生着人们对优质教育资源的需求。在此背景下,一些具有创业精神的教师大胆从传统学校中走出来,走上了单干的'个体户'之路,他们走向市场后会遇到什么机遇和挑战;独立教师的出现对传统学校教学将带来哪些反思?本文将对上述问题进行探讨。