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基于发展性视角下的高职校班主任工作模式探讨
1
作者
谢昕
《科学大众(智慧教育)》
2016年第12期156-157,共2页
班主任不仅是联系学校和学生的纽带和桥梁,更是学生在校期间相伴相随的管理者、指导者,在学生的成长过程中起着至关重要的作用。班主任的素质、品格、形象时刻影响着每个孩子。班主任的自身素质,工作作风、方法对学生都有着潜移默化的...
班主任不仅是联系学校和学生的纽带和桥梁,更是学生在校期间相伴相随的管理者、指导者,在学生的成长过程中起着至关重要的作用。班主任的素质、品格、形象时刻影响着每个孩子。班主任的自身素质,工作作风、方法对学生都有着潜移默化的作用。对于当代的职校生,职校班主任应以发展性视角看待其特点,以现代理念结合其特点来开展班主任的工作。本人就当代职校生的特点及如何更好的担当职校班主任进行深刻的思考与探讨。
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关键词
班主任
当代职校生特点
发展性视角
全新理念
开展工作
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题名
基于发展性视角下的高职校班主任工作模式探讨
1
作者
谢昕
机构
徐州生物工程职业技术学院
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第12期156-157,共2页
文摘
班主任不仅是联系学校和学生的纽带和桥梁,更是学生在校期间相伴相随的管理者、指导者,在学生的成长过程中起着至关重要的作用。班主任的素质、品格、形象时刻影响着每个孩子。班主任的自身素质,工作作风、方法对学生都有着潜移默化的作用。对于当代的职校生,职校班主任应以发展性视角看待其特点,以现代理念结合其特点来开展班主任的工作。本人就当代职校生的特点及如何更好的担当职校班主任进行深刻的思考与探讨。
关键词
班主任
当代职校生特点
发展性视角
全新理念
开展工作
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
基于发展性视角下的高职校班主任工作模式探讨
谢昕
《科学大众(智慧教育)》
2016
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