应用语言学视域下的英语阅读教学与文化导入——评《应用语言学视域下的当代英语教学新探》

应用语言学视域下,英语阅读教学与文化导入紧密相连,二者相辅相成,共同促进学生的英语综合应用能力发展。文化导入作为阅读教学的重要组成部分,能够帮助学生深入理解文本背后的文化内涵,增强对目标语言文化的认知和理解。在英语阅读教学中,教师应充分运用应用语言学理论和方法,结合文化导入,提高学生文化理解能力和跨文化交际能力。《应用语言学视域下的当代英语教学新探》一书从应用语言学的视角出发,对当代英语教学进行了全面而深入的探讨。

多元文化背景下大学英语跨文化教学——评《多元文化与当代英语教学》

信息技术的发展,极大地拓展了各种文化信息在社会各方面、各层次的传递与交流,使得社会文化形成多元化态势,也使得每一个人都生活在多元文化背景下。在当前全球经济社会一体化背景下,文化的多元性尤其明显。在很长一段历史时期内,我国高校英语教学过多的体现于英语语言知识的输出。在教学过程中只注重句法的分析,缺乏跨语境文化的交融,以及在这种背景下对学生交际文化因素的系统分析和导入。

当代英语教学中孔子教育思想之缺失及对策

孔子是旷古未有的教育家;他的教育思想对现今的教育实践有着行之有效的指导意义,对英语教育教学固然也有很好的现实指导意义。在当代中国,孔子的教育思想被国学大师们深入研究并广泛传播;但在英语教学中,无论是被了解程度还是实际应用,孔子的教育思想都还存在某种程度的缺失。分析孔子教育思想内涵,分析其对英语教学的启示,分析其在英语教学中缺失的原因和影响并提出相应对策,从而提高当代英语教学整体水平。

信息化时代的英语翻转课堂教学实践研究--评《当代英语教学变革与生态翻译理论探究》

随着信息技术的飞速发展,教育领域也在发生着巨大变革,一种全新的教学模式——翻转课堂应运而生。教师的身份由“传道授业”者变成“学习指导”者,教学过程从“教师为中心”转变为“学生为中心”,教学培养目标不再局限于培养学生的基础认知能力,而是培养学生听、说、读、写等综合能力。由张甜编著、中国水利水电出版社于2019年1月出版的《当代英语教学变革与生态翻译理论探究》一书。

英语教育教学的生态化实践——评《当代英语教学变革与生态翻译理论探究》

现代教学理念在英语教学中的渗透,改变了英语教师的传统授课理念,在丰富英语课堂教学内容的同时,创新英语课堂教学模式,其中就包括基于生态学理论在英语教育教学实践中的应用。《当代英语教学变革与生态翻译理论研究》(张甜,水利水电出版社2019版)以英语教学和生态翻译研究为主要内容,全书共分六章,分别从英语教学理论基础到教学实践,系统性的阐述大学英语教学的历史发展与理论基础,全面审视当前英语教学中存在的各种问题,同时根据现阶段大学英语课堂教学的实际情况进行改革实践,通过生态翻译学理论在英语翻译实践中的具体应用,探寻当代英语教学变革之路。

信息化时代的英语翻转课堂教学实践——评《当代英语教学变革与生态翻译理论探究》

近年来,我国的英语教学改革工作在不断深化,涉及专业英语教学理念、教学模式、课程建设等诸多方面,力图改革教学模式,努力提升在校大学生英语运用能力,提倡新的语言教学和学习理念。由张甜著写的《当代英语教学变革与生态翻译理论探究》(中国水利水电出版社,2019年1月版)一书,基于信息化时代英语人才的需求,深入探讨了大学英语教学的发展规律、改革理念和实践方法。

新课改背景下中职英语新教材的理解与运用

新一轮英语课程改革如火如荼,中职英语新教材的运用使英语教学面临着巨大挑战。文章介绍了新教材的设计模式及内容框架,并对新教材使用过程中出现的一些问题进行反思,提出几点看法。