课程思政理念融入与元素挖掘:以当代西方经济学流派为例

课程思政是我国大学专业课程教育中的重要有机组成部分。如何实现当代西方经济学流派流派这门以介绍当代西方经济学思想的课程与思想政治课同向同行,实现思想教育中的“八个统一”。本文基于长期教学与相关学习思考,提出以辩证历史唯物主义统摄整门课程设计,其中关键是将我国民族复兴的伟大历史进程作为方位坐标。另外,本文也以经济史和经济学家生平言行等方面一些具体案例,为这门课程中挖掘思政元素提供了一些思路。

变“三分天下”为“三位一体”——谈谈经济学架构体系的整合与重组

准确、全面、深刻地理解西方经济学,把握她的实质和完整体系,是西方经济学教学的主要任务。本文遵从教学改革和素质教育的需要,结合长期教学实践中的经验与教训,主张实现《西方经济学》、《经济学说史》和《西方经济学流派》的专业课整合与重组。

关于经济危机理论的盘点与思考

马克思经济危机理论的核心是关于危机根源的分析,对其再认识可为进一步探讨我国是否存在危机现象留下思维空间。当代西方经济学危机理论意在提出应对危机的对策,它们与马克思经济危机理论有着本质区别。西方学者提出的财政、货币与收入政策对我们防范经济波动乃至应对经济危机冲击具有参考价值。

新自由主义不是当前国际金融危机的主要原因吗——访首都经济贸易大学教授丁冰

丁冰,男,重庆人,1930年4月生。1961年四川大学经济系毕业,1961年到北京经济学院(首都经贸大学前身)任教,现为首都经贸大学经济学院教授,兼任中华外国经济学说研究会总顾问等职。1992年10月起享受国务院政府特殊津贴。主要著作(按出版时间为序)有:《马克思主义政治经济学简史》(1983年二人合著)、《资产阶级古典政治经济学》(1984年)、《圣西门、傅立叶和欧文》(1986年)、《当代西方经济学原理》(1988年初版,2007年第五版)、《当代西方经济学流派》(1993年)、《现代西方经济学说》(主编,1995年初版,2002年修订再版)、《瑞典学派》(1996年)、《战后科技革命与于现代资本主义经济》(1998年)、《资本主义国家市场经济研究》(1999年)、《丁冰学术文选》(2004年)、《原凯恩斯主义学派》(2006)等,在各重要杂志发表重要论文170余篇。