评思维语言假说的当代论争

思维语言假说(LOTH)的当代论争主要体现在两方面:一方面,该假说的主要反对者从思维语言的语义、解释功能及其关键特征等入手,试图推翻思维语言假说;另一方面,福多本人以及大多数学者从心理学、语言学、认知科学等学科的交叉研究成果角度极力为思维语言假说辩护。

民族主义的现代性与后殖民论争

中国当代后殖民论争中民族主义被当作现代化的对立面而受到批判。然而当今世界学术界对民族主义的研究中最重要的解释模型却是现代主义的。它们分别从工业化、现代印刷资本主义、现代国家治理或启蒙思想方面论证民族主义是现代的产物并且是史无前例的。与永存主义和原生主义解释模型相比,现代主义解释模式处于主导地位。尽管不能将现代主义解释模式简单应用于中国,但它对于超越中国后殖民论争中民族主义与现代化的二元对立有重要的启示。

与时俱进 开拓创新——关于《中国当代文学史》教学的思考

在《中国当代文学史》的教学中,对当代文艺思想论争的教学,要抓重点剖析;对历史的文学现象以及作家作品要注重再认识再评价;要与时俱进,更新教学内容,参与现实的文学研究与评论,促进中国当代文学史教学的发展。