当代语用学的发展趋势

本研究的主要目的在于追述二十世纪九十年代,尤其是九十年代后期以来国际语用学发展的总体趋势。根据近期国外语用学的研究主题与探索路向,作者发现语用学研究已超出指示语、言语行为、会话含意等传统议题,日渐体现出对语言使用研究的语用综观论;其次,语言使用与理解的语用探索再也不是单向的语用学研究,与相关学科之间的交叉界面研究日益凸显;另外,语用与认知之间的相互结合与渗透,或从认知语用的视角分析言语交际,已隐现当今语用学发展的一大主流。

当代语用学的发展趋势——以认知语用学为个例分析

研究的主要目的在于追述当代语用学发展的总体趋势。根据近期国内外语用学的研究主题和探索路向,发现语用学的研究的已超出指示语、言语行为、会话含义等传统议题,日渐体现出语言使用的语用纵观论。其次,语言使用与理解的语用探索再也不是单向的语用学研究,与相关学科之间的交叉界面研究日益凸显。另外,语用与认知之间的相互结合和渗透,或从认知语用的视角分析言语交际,已成为当今语用学发展的一大主流。

《当代语用学》介评

《当代语用学》是由我国著名语用学者编著的新世纪语用学教科书。本书紧扣当代语用学发展历程,在延续语用学经典论题的同时,引进了一系列语用学前沿理论知识,并将语用学理论与中国国情相结合,作出了有益的探讨。虽然本书缺乏关于语用学研究方法的系统性介绍,但仍不愧为一本优秀的当代语用学教科书。

中西文化对“得体”认识的异同——以汉语修辞学和当代英语语用学为视角

无论是汉语修辞学还是当代英语语用学,都将"得体"视为最高原则。然而我们也意识到言语的得体性是相对的,有特定的文化特点。中国文化由于受儒家思想的影响,认为合"礼"就是得体的,而以美国为代表的西方文化的核心价值是个人主义,在言语行为的具体表现上也就处处体现这种价值观。这并不影响中西方对得体的共同认识,差异只是表面,只要交际双方能做到得体就能确保交际顺利进行。