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学习宣传当代道德模范常态化探析——以“最美人物”为例
被引量:
1
1
作者
张铤
《思想政治教育研究》
北大核心
2021年第1期111-114,共4页
以“最美人物”为代表的当代道德模范具有丰富的时代价值。学习宣传当代道德模范常态化体现了德育生活化理念,契合了终身德育思想,这是解决当前道德领域问题的迫切要求,也是提高公民道德建设实效性的现实需要。学习宣传当代道德模范常...
以“最美人物”为代表的当代道德模范具有丰富的时代价值。学习宣传当代道德模范常态化体现了德育生活化理念,契合了终身德育思想,这是解决当前道德领域问题的迫切要求,也是提高公民道德建设实效性的现实需要。学习宣传当代道德模范常态化是一个“系统工程”,可从内化于“心”、外塑于“行”、保障于“制”和传播于“媒”等四个层面的路径加以推进,使榜样效应得以扩散,“最美现象”从“盆景”演化为“风景”,有力推动新时代公民道德建设。
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关键词
最美人物
最美现象
当代道德模范
道德
建设
常态化
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职称材料
题名
学习宣传当代道德模范常态化探析——以“最美人物”为例
被引量:
1
1
作者
张铤
机构
南京大学政府管理学院
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2021年第1期111-114,共4页
基金
国家社会科学基金重大项目“十八大以来党中央治国理政的精神文明建设思想研究”(16ZZD016)。
文摘
以“最美人物”为代表的当代道德模范具有丰富的时代价值。学习宣传当代道德模范常态化体现了德育生活化理念,契合了终身德育思想,这是解决当前道德领域问题的迫切要求,也是提高公民道德建设实效性的现实需要。学习宣传当代道德模范常态化是一个“系统工程”,可从内化于“心”、外塑于“行”、保障于“制”和传播于“媒”等四个层面的路径加以推进,使榜样效应得以扩散,“最美现象”从“盆景”演化为“风景”,有力推动新时代公民道德建设。
关键词
最美人物
最美现象
当代道德模范
道德
建设
常态化
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学习宣传当代道德模范常态化探析——以“最美人物”为例
张铤
《思想政治教育研究》
北大核心
2021
1
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