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基层军官当众讲话焦虑障碍的心理成因与应对
1
作者
许存
胡伟
《政工学刊》
2023年第3期72-73,共2页
当众自信讲话和主持会议是基层军官工作的重要组成部分,但在实际工作中,部分基层军官“茶壶煮饺子,有货倒不出”。如排长小刘性格内向,不擅与人交流,尤其是开会发言等当众讲话场合,表现得特别焦虑,说话颤抖,口干舌燥,手心出汗,心脏狂跳...
当众自信讲话和主持会议是基层军官工作的重要组成部分,但在实际工作中,部分基层军官“茶壶煮饺子,有货倒不出”。如排长小刘性格内向,不擅与人交流,尤其是开会发言等当众讲话场合,表现得特别焦虑,说话颤抖,口干舌燥,手心出汗,心脏狂跳,甚至大脑一片空白、说不出话来。现在想到工作就苦恼,因为每周开会都要说话,一说话他就颤抖,不敢当众布置任务,不敢管士兵,感觉再这样下去在部队要待不下去了。自己不知道怎么调节,表现越来越严重,内心焦虑痛苦。
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关键词
性格内向
基层军官
心理成因
主持会议
与人交流
焦虑障碍
布置任务
当众讲话
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职称材料
浅谈高职学生当众讲话紧张心理的克服
2
作者
孙启荣
《求知导刊》
2016年第30期66-67,共2页
良好的口语表达能力是职业发展的需要,调查发现绝大多数的高职学生在当众讲话时紧张,由于担心自我形象会在当众讲话时遭到破坏,因而产生了窘迫不安的怯场心理。本文分析了当众讲话紧张的主客观原因,并提出了具体的解决措施。
关键词
高职学生
当众讲话
紧张心理
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职称材料
当众讲话的教学策略
3
作者
徐红
《柳州职业技术学院学报》
2006年第3期94-97,共4页
“当众讲话”技能是人的八项核心能力标准体系中“与人交流”能力单元的四个要素之一。本文借鉴德国的“行为导向”教学原则,提出了以能力为本位的教学策略,选取了项目教学、角色扮演和模拟教学三种教学模式,旨在帮助中等和高等学校(学...
“当众讲话”技能是人的八项核心能力标准体系中“与人交流”能力单元的四个要素之一。本文借鉴德国的“行为导向”教学原则,提出了以能力为本位的教学策略,选取了项目教学、角色扮演和模拟教学三种教学模式,旨在帮助中等和高等学校(学院)的在校大学生掌握克服紧张、树立自信的方法,培养重点突出、条理清晰的思路,提升讲话的欲望和讲话的技巧,增强讲话的说服力和感染力。
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关键词
当众讲话
与人交流
教学策略
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职称材料
在高职高专院校开设自信当众讲话课程的必要性及训练方法
4
作者
黄红林
《文教资料》
2010年第11期237-238,共2页
面对滚滚而来的信息化浪潮,没有人敢否认:人类正在进入一个崭新的信息化时代。时代要求准职业人才必须具有较强的职业综合能力和人际交往能力。自信当众讲话能力是顺应时代的必然要求。本文根据当今高职高专院校学生的现状,分析在高...
面对滚滚而来的信息化浪潮,没有人敢否认:人类正在进入一个崭新的信息化时代。时代要求准职业人才必须具有较强的职业综合能力和人际交往能力。自信当众讲话能力是顺应时代的必然要求。本文根据当今高职高专院校学生的现状,分析在高职高专院校开设自信当众讲话选修课的必要性及训练方法。
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关键词
高职高专院校
自信
当众讲话
课程
必要性
训练方法
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职称材料
如何提高中专生的当众讲话能力
5
作者
商慧霞
《文教资料》
2011年第9期136-137,共2页
当众讲话能力对中专生的就业及今后的工作和生活都起着极其重要的作用,本文在对中专生的当众讲话能力的现状及原因进行客观分析的基础上,探讨了提高中专生当众讲话能力的方法和途径。
关键词
中专生
当众讲话
能力
现状
原因
提高方法
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职称材料
你善于当众讲话吗?
6
《校园文苑(小学版)》
2004年第7期50-51,62,共3页
演说是一项艰巨的任务内容既要生动有趣,又不能太复杂;既要突出要点,又不能太简单化;既要兼顾愉悦性,又不能显得过于肤浅。为了表现得更出众,还必须学会控制最初几分钟的紧张。判断下面的沟通方式,就能发现你是何种类型的演说家。
关键词
当众讲话
愉悦性
演讲能力
交流方面
参考答案
身体语言
心理障碍
发言者
性格外向
给你
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职称材料
害怕出丑、不敢当众讲话也是病吗?
7
作者
马春燕
《科学生活》
2023年第5期8-9,共2页
小王今年二十多岁,是位很帅气的小伙子。但就是这样一个帅小伙,大学毕业刚参加工作不久就遇到了大困难。他在工作中感到很难堪,特别是遇到同事就很紧张,讲起话来还脸红,在食堂里吃饭也经常躲着同事,一个人坐在角落里吃。工作中,他总是...
小王今年二十多岁,是位很帅气的小伙子。但就是这样一个帅小伙,大学毕业刚参加工作不久就遇到了大困难。他在工作中感到很难堪,特别是遇到同事就很紧张,讲起话来还脸红,在食堂里吃饭也经常躲着同事,一个人坐在角落里吃。工作中,他总是尽可能不说话。
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关键词
当众讲话
食堂
害怕
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职称材料
谈领导干部的当众讲话艺术
被引量:
1
8
作者
钱丹
《才智》
2017年第30期229-230,共2页
当众讲话是领导干部必备的基本技能,文章针对领导干部当众讲话中的常见障碍与误区,探讨如何通过讲好故事,有技巧的练习,合理组织讲话内容和结构等方面,有针对性和实战性的提升领导干部当众讲话能力。
关键词
领导干部
当众讲话
原文传递
当众自信讲话教学模式初探
9
作者
郑恺
《中国校外教育》
2014年第10期74-74,81,共2页
当众自信讲话与演讲、诵读不同,它是在日常生活中经常会用到,与日常讲话最为接近但又具有很大差别的一种讲话方式。它往往没有预备好的手稿和台词,却又要传达一定的内容和意义,很多时候是即兴而发。通过对自信讲话课程的教学,认为可以...
当众自信讲话与演讲、诵读不同,它是在日常生活中经常会用到,与日常讲话最为接近但又具有很大差别的一种讲话方式。它往往没有预备好的手稿和台词,却又要传达一定的内容和意义,很多时候是即兴而发。通过对自信讲话课程的教学,认为可以通过一个由声音训练、语意训练和情感训练三要素建构而成的教学模式,来提高学生的学习效果,从而加强他们当众自信讲话的能力。
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关键词
当众
自信
讲话
声音位置
教学模式
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职称材料
当众发言是道坎
10
作者
孙瑶瑶
《半岛新生活》
2009年第8期109-111,共3页
对有的人来说,最大的恐惧不是死亡,而是站在台上面对公众讲,怎样才能在发言时思路清晰、清楚地表达自己的意见、有效地说对方?怎样成为一位出色的发言人?遵照一些简单重要的原则,并持续不断地加以练习,你就可以达到你所希望的目标。
关键词
卡内基训练
面部表情
肢体动作
工作岗位
当众讲话
海信
实践机会
辅助语言
身体语言
慧深
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职称材料
论高职学生口语表达能力的培养
被引量:
1
11
作者
霍贞吉
《理论观察》
2012年第5期179-180,共2页
一个适应社会发展需要的真正人才不再是传统意义上的知识性人才,而更多的是知识、实践能力与口语表达能力同时具备的全方位性人才。但口语表达能力却常常被人们所忽视,致使许多高职学生的口语表达能力较弱。因此,本文以高职学生口语表...
一个适应社会发展需要的真正人才不再是传统意义上的知识性人才,而更多的是知识、实践能力与口语表达能力同时具备的全方位性人才。但口语表达能力却常常被人们所忽视,致使许多高职学生的口语表达能力较弱。因此,本文以高职学生口语表达能力较弱的原因为切入点,分析如何切实有效地培养和提高高职学生口语表达能力,尤其是对高职学生当众讲话的心理素质进行训练,使他们达到敢于讲、善于讲的效果。
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关键词
高职学生
口语表达
当众讲话
心理素质
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职称材料
俄语讲演体研究
12
作者
汪嘉斐
《中国俄语教学》
CSSCI
北大核心
1990年第2期10-17,共8页
一 当众讲话时使用的较正式的连贯独白口语,题材范围包括社会政治、法律、事务、科学等方面,主要形式是报告、讲话、课堂讲演、讨论发言等(均指不读稿的情况)。苏联目前称之为。国内还没有通用的译法。我们认为不妨就采用汉语修辞学著...
一 当众讲话时使用的较正式的连贯独白口语,题材范围包括社会政治、法律、事务、科学等方面,主要形式是报告、讲话、课堂讲演、讨论发言等(均指不读稿的情况)。苏联目前称之为。国内还没有通用的译法。我们认为不妨就采用汉语修辞学著作中习用的说法,叫作“讲演体”。但“讲演”二字容易和联系起来。
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关键词
汉语修辞学
当众讲话
修辞性
题材范围
言语主体
语句结构
外语教学
交际方式
二字
口头形式
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职称材料
口才训练种种
13
作者
候志瑞
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1993年第Z1期73-75,共3页
长期以来,我们的语言文字教学比较注重文章的写作和研究,比较注重培训笔杆子、写作人才.而比较忽视甚或轻视口头表达能力的培养和训练.改革开放的时代,不仅要求笔杆硬,更要求口才好,我们还须提高对口头表达的认识,在教学中加强口头表达...
长期以来,我们的语言文字教学比较注重文章的写作和研究,比较注重培训笔杆子、写作人才.而比较忽视甚或轻视口头表达能力的培养和训练.改革开放的时代,不仅要求笔杆硬,更要求口才好,我们还须提高对口头表达的认识,在教学中加强口头表达能力的训练和培养.
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关键词
口头表达能力
语言文字
态势语言
表情动作
社会交际能力
当众讲话
语言实践活动
物质外壳
书面表达
社会生活
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职称材料
课堂发言也能“抢”出精彩
14
作者
史亚情
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第S2期87-,共1页
有心理学家做统计,在你最感到恐惧的事情当中,当然有死亡,但是它只列在第二位,列在第一位的是'当众讲话'。笔者发现随着学生年龄的增长,他们当众讲话的勇气越来越少了。记得在一次讲课中,只有少数几个学生积极举手发言,大多数...
有心理学家做统计,在你最感到恐惧的事情当中,当然有死亡,但是它只列在第二位,列在第一位的是'当众讲话'。笔者发现随着学生年龄的增长,他们当众讲话的勇气越来越少了。记得在一次讲课中,只有少数几个学生积极举手发言,大多数学生都是做听众。课后。
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关键词
当众讲话
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职称材料
诓人入陷阱的路标
15
作者
郑林曦
《语文建设》
1985年第2期61-,共1页
广播、电视的播音员把汉字读错了,比如说把“同仇敌忾(kai)”的“忾”念成“气(qi)”,受到了人们的指责。我倒是觉得播音员挺冤枉的。汉字不是以形声字为主的文字吗?人家按照声旁来读,怎么反倒读了白字了呢?
关键词
汉字学
当众讲话
胡乔木同志
表声
现代汉字
奚博先
陈梦坡
政治骗子
《新华字典》
周有光
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职称材料
重庆晨报三个“创新”赶先进
16
作者
陈青豹
《新闻研究导刊》
2009年第6期12-13,共2页
业内人士指出,同全国报业比较,重庆报业,尤其是都市报还相对落后,无论是办报理念、内部管理,还是企业文化,都存在差距。在这样的背景下,重庆晨报(以下简称晨报)近年来不甘人后,创新产品。
关键词
重庆晨报
办报理念
企业文化
不甘人后
追踪报道
执行力文化
城市价值
新闻专题
编委会成员
当众讲话
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职称材料
尝试
17
《写作(中)》
1994年第12期31-31,共1页
据我的妈妈说,我生来时是一个健康的婴儿,可是在一岁半的时候,生了一场大病,注射了过量的青霉素,等到病好的时侯,说话就不利索了,一句话憋在心里,可是绕来绕去的舌头就是说不出来。小的时候,伙伴们都在玩耍嬉乐的地方,我就不声不响地走...
据我的妈妈说,我生来时是一个健康的婴儿,可是在一岁半的时候,生了一场大病,注射了过量的青霉素,等到病好的时侯,说话就不利索了,一句话憋在心里,可是绕来绕去的舌头就是说不出来。小的时候,伙伴们都在玩耍嬉乐的地方,我就不声不响地走开.歌咏比赛是从来不参加的.欢声笑语与我绝缘。这一切都因为我是一个结巴,说不好话.但我是幸运的,在家里,父母都疼爱我,在学校,老师关心我,
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关键词
伙伴们
美国保险业
苦海无边
李度
当众讲话
声地
语言能力
嗡嗡声
干舌
斯通
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职称材料
快来吐槽
18
《作文(5-6年级适用)》
2022年第3期61-61,共1页
吐槽1号每次老师让我回答问题,我就会心跳加速,腿发抖,什么都想不起来。一针鸡血多锻炼当众讲话,慢慢就不紧张了。
关键词
当众讲话
吐槽
锻炼
老师
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职称材料
人生最怕五件事
19
作者
梦卿
《协商论坛》
2006年第6期63-63,共1页
关键词
当众讲话
压抑
归属感
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职称材料
提高学生口语交际能力
20
作者
陈亦男
《广东教育(教研版)》
2006年第2期38-38,共1页
关键词
口语交际能力
当众讲话
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职称材料
题名
基层军官当众讲话焦虑障碍的心理成因与应对
1
作者
许存
胡伟
机构
信息工程大学
出处
《政工学刊》
2023年第3期72-73,共2页
文摘
当众自信讲话和主持会议是基层军官工作的重要组成部分,但在实际工作中,部分基层军官“茶壶煮饺子,有货倒不出”。如排长小刘性格内向,不擅与人交流,尤其是开会发言等当众讲话场合,表现得特别焦虑,说话颤抖,口干舌燥,手心出汗,心脏狂跳,甚至大脑一片空白、说不出话来。现在想到工作就苦恼,因为每周开会都要说话,一说话他就颤抖,不敢当众布置任务,不敢管士兵,感觉再这样下去在部队要待不下去了。自己不知道怎么调节,表现越来越严重,内心焦虑痛苦。
关键词
性格内向
基层军官
心理成因
主持会议
与人交流
焦虑障碍
布置任务
当众讲话
分类号
E263 [军事—军事理论]
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
浅谈高职学生当众讲话紧张心理的克服
2
作者
孙启荣
机构
江苏建筑职业技术学院
出处
《求知导刊》
2016年第30期66-67,共2页
基金
校级教研课题“职业技能导向的高职口才课程主体性教学模式研究”(ES2013-17).
文摘
良好的口语表达能力是职业发展的需要,调查发现绝大多数的高职学生在当众讲话时紧张,由于担心自我形象会在当众讲话时遭到破坏,因而产生了窘迫不安的怯场心理。本文分析了当众讲话紧张的主客观原因,并提出了具体的解决措施。
关键词
高职学生
当众讲话
紧张心理
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
当众讲话的教学策略
3
作者
徐红
机构
湖北黄石理工学院师范学院
出处
《柳州职业技术学院学报》
2006年第3期94-97,共4页
文摘
“当众讲话”技能是人的八项核心能力标准体系中“与人交流”能力单元的四个要素之一。本文借鉴德国的“行为导向”教学原则,提出了以能力为本位的教学策略,选取了项目教学、角色扮演和模拟教学三种教学模式,旨在帮助中等和高等学校(学院)的在校大学生掌握克服紧张、树立自信的方法,培养重点突出、条理清晰的思路,提升讲话的欲望和讲话的技巧,增强讲话的说服力和感染力。
关键词
当众讲话
与人交流
教学策略
Keywords
Speech in Public, Communication Others, teaching tactics
分类号
H019 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
在高职高专院校开设自信当众讲话课程的必要性及训练方法
4
作者
黄红林
机构
广州涉外经济职业技术学院信息学院
出处
《文教资料》
2010年第11期237-238,共2页
文摘
面对滚滚而来的信息化浪潮,没有人敢否认:人类正在进入一个崭新的信息化时代。时代要求准职业人才必须具有较强的职业综合能力和人际交往能力。自信当众讲话能力是顺应时代的必然要求。本文根据当今高职高专院校学生的现状,分析在高职高专院校开设自信当众讲话选修课的必要性及训练方法。
关键词
高职高专院校
自信
当众讲话
课程
必要性
训练方法
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何提高中专生的当众讲话能力
5
作者
商慧霞
机构
柳州机电工程学校
出处
《文教资料》
2011年第9期136-137,共2页
文摘
当众讲话能力对中专生的就业及今后的工作和生活都起着极其重要的作用,本文在对中专生的当众讲话能力的现状及原因进行客观分析的基础上,探讨了提高中专生当众讲话能力的方法和途径。
关键词
中专生
当众讲话
能力
现状
原因
提高方法
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
你善于当众讲话吗?
6
出处
《校园文苑(小学版)》
2004年第7期50-51,62,共3页
文摘
演说是一项艰巨的任务内容既要生动有趣,又不能太复杂;既要突出要点,又不能太简单化;既要兼顾愉悦性,又不能显得过于肤浅。为了表现得更出众,还必须学会控制最初几分钟的紧张。判断下面的沟通方式,就能发现你是何种类型的演说家。
关键词
当众讲话
愉悦性
演讲能力
交流方面
参考答案
身体语言
心理障碍
发言者
性格外向
给你
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
害怕出丑、不敢当众讲话也是病吗?
7
作者
马春燕
机构
上海交通大学医学院附属精神卫生中心
出处
《科学生活》
2023年第5期8-9,共2页
文摘
小王今年二十多岁,是位很帅气的小伙子。但就是这样一个帅小伙,大学毕业刚参加工作不久就遇到了大困难。他在工作中感到很难堪,特别是遇到同事就很紧张,讲起话来还脸红,在食堂里吃饭也经常躲着同事,一个人坐在角落里吃。工作中,他总是尽可能不说话。
关键词
当众讲话
食堂
害怕
分类号
I26 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
谈领导干部的当众讲话艺术
被引量:
1
8
作者
钱丹
机构
中共重庆市九龙坡区委党校教务科
出处
《才智》
2017年第30期229-230,共2页
文摘
当众讲话是领导干部必备的基本技能,文章针对领导干部当众讲话中的常见障碍与误区,探讨如何通过讲好故事,有技巧的练习,合理组织讲话内容和结构等方面,有针对性和实战性的提升领导干部当众讲话能力。
关键词
领导干部
当众讲话
分类号
D262.3 [政治法律—中共党史]
原文传递
题名
当众自信讲话教学模式初探
9
作者
郑恺
机构
信息工程大学理学院人文社会科学教研室
出处
《中国校外教育》
2014年第10期74-74,81,共2页
文摘
当众自信讲话与演讲、诵读不同,它是在日常生活中经常会用到,与日常讲话最为接近但又具有很大差别的一种讲话方式。它往往没有预备好的手稿和台词,却又要传达一定的内容和意义,很多时候是即兴而发。通过对自信讲话课程的教学,认为可以通过一个由声音训练、语意训练和情感训练三要素建构而成的教学模式,来提高学生的学习效果,从而加强他们当众自信讲话的能力。
关键词
当众
自信
讲话
声音位置
教学模式
分类号
H019-4 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
当众发言是道坎
10
作者
孙瑶瑶
出处
《半岛新生活》
2009年第8期109-111,共3页
文摘
对有的人来说,最大的恐惧不是死亡,而是站在台上面对公众讲,怎样才能在发言时思路清晰、清楚地表达自己的意见、有效地说对方?怎样成为一位出色的发言人?遵照一些简单重要的原则,并持续不断地加以练习,你就可以达到你所希望的目标。
关键词
卡内基训练
面部表情
肢体动作
工作岗位
当众讲话
海信
实践机会
辅助语言
身体语言
慧深
分类号
K828 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
论高职学生口语表达能力的培养
被引量:
1
11
作者
霍贞吉
机构
齐齐哈尔高等师范专科学校
出处
《理论观察》
2012年第5期179-180,共2页
基金
黑龙江省高等教育教学改革工程项目课题
课题名称:"高职学生口语表达能力培养的实践与研究"
文摘
一个适应社会发展需要的真正人才不再是传统意义上的知识性人才,而更多的是知识、实践能力与口语表达能力同时具备的全方位性人才。但口语表达能力却常常被人们所忽视,致使许多高职学生的口语表达能力较弱。因此,本文以高职学生口语表达能力较弱的原因为切入点,分析如何切实有效地培养和提高高职学生口语表达能力,尤其是对高职学生当众讲话的心理素质进行训练,使他们达到敢于讲、善于讲的效果。
关键词
高职学生
口语表达
当众讲话
心理素质
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
俄语讲演体研究
12
作者
汪嘉斐
出处
《中国俄语教学》
CSSCI
北大核心
1990年第2期10-17,共8页
文摘
一 当众讲话时使用的较正式的连贯独白口语,题材范围包括社会政治、法律、事务、科学等方面,主要形式是报告、讲话、课堂讲演、讨论发言等(均指不读稿的情况)。苏联目前称之为。国内还没有通用的译法。我们认为不妨就采用汉语修辞学著作中习用的说法,叫作“讲演体”。但“讲演”二字容易和联系起来。
关键词
汉语修辞学
当众讲话
修辞性
题材范围
言语主体
语句结构
外语教学
交际方式
二字
口头形式
分类号
H35 [语言文字—俄语]
下载PDF
职称材料
题名
口才训练种种
13
作者
候志瑞
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1993年第Z1期73-75,共3页
文摘
长期以来,我们的语言文字教学比较注重文章的写作和研究,比较注重培训笔杆子、写作人才.而比较忽视甚或轻视口头表达能力的培养和训练.改革开放的时代,不仅要求笔杆硬,更要求口才好,我们还须提高对口头表达的认识,在教学中加强口头表达能力的训练和培养.
关键词
口头表达能力
语言文字
态势语言
表情动作
社会交际能力
当众讲话
语言实践活动
物质外壳
书面表达
社会生活
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课堂发言也能“抢”出精彩
14
作者
史亚情
机构
首都师范大学附属小学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第S2期87-,共1页
文摘
有心理学家做统计,在你最感到恐惧的事情当中,当然有死亡,但是它只列在第二位,列在第一位的是'当众讲话'。笔者发现随着学生年龄的增长,他们当众讲话的勇气越来越少了。记得在一次讲课中,只有少数几个学生积极举手发言,大多数学生都是做听众。课后。
关键词
当众讲话
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
诓人入陷阱的路标
15
作者
郑林曦
出处
《语文建设》
1985年第2期61-,共1页
文摘
广播、电视的播音员把汉字读错了,比如说把“同仇敌忾(kai)”的“忾”念成“气(qi)”,受到了人们的指责。我倒是觉得播音员挺冤枉的。汉字不是以形声字为主的文字吗?人家按照声旁来读,怎么反倒读了白字了呢?
关键词
汉字学
当众讲话
胡乔木同志
表声
现代汉字
奚博先
陈梦坡
政治骗子
《新华字典》
周有光
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
重庆晨报三个“创新”赶先进
16
作者
陈青豹
机构
重报集团新闻办
出处
《新闻研究导刊》
2009年第6期12-13,共2页
文摘
业内人士指出,同全国报业比较,重庆报业,尤其是都市报还相对落后,无论是办报理念、内部管理,还是企业文化,都存在差距。在这样的背景下,重庆晨报(以下简称晨报)近年来不甘人后,创新产品。
关键词
重庆晨报
办报理念
企业文化
不甘人后
追踪报道
执行力文化
城市价值
新闻专题
编委会成员
当众讲话
分类号
G216.2 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
尝试
17
出处
《写作(中)》
1994年第12期31-31,共1页
文摘
据我的妈妈说,我生来时是一个健康的婴儿,可是在一岁半的时候,生了一场大病,注射了过量的青霉素,等到病好的时侯,说话就不利索了,一句话憋在心里,可是绕来绕去的舌头就是说不出来。小的时候,伙伴们都在玩耍嬉乐的地方,我就不声不响地走开.歌咏比赛是从来不参加的.欢声笑语与我绝缘。这一切都因为我是一个结巴,说不好话.但我是幸运的,在家里,父母都疼爱我,在学校,老师关心我,
关键词
伙伴们
美国保险业
苦海无边
李度
当众讲话
声地
语言能力
嗡嗡声
干舌
斯通
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
快来吐槽
18
出处
《作文(5-6年级适用)》
2022年第3期61-61,共1页
文摘
吐槽1号每次老师让我回答问题,我就会心跳加速,腿发抖,什么都想不起来。一针鸡血多锻炼当众讲话,慢慢就不紧张了。
关键词
当众讲话
吐槽
锻炼
老师
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
人生最怕五件事
19
作者
梦卿
出处
《协商论坛》
2006年第6期63-63,共1页
关键词
当众讲话
压抑
归属感
分类号
I267 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
提高学生口语交际能力
20
作者
陈亦男
机构
东莞群英学校
出处
《广东教育(教研版)》
2006年第2期38-38,共1页
关键词
口语交际能力
当众讲话
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基层军官当众讲话焦虑障碍的心理成因与应对
许存
胡伟
《政工学刊》
2023
0
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职称材料
2
浅谈高职学生当众讲话紧张心理的克服
孙启荣
《求知导刊》
2016
0
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职称材料
3
当众讲话的教学策略
徐红
《柳州职业技术学院学报》
2006
0
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职称材料
4
在高职高专院校开设自信当众讲话课程的必要性及训练方法
黄红林
《文教资料》
2010
0
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职称材料
5
如何提高中专生的当众讲话能力
商慧霞
《文教资料》
2011
0
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职称材料
6
你善于当众讲话吗?
《校园文苑(小学版)》
2004
0
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职称材料
7
害怕出丑、不敢当众讲话也是病吗?
马春燕
《科学生活》
2023
0
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职称材料
8
谈领导干部的当众讲话艺术
钱丹
《才智》
2017
1
原文传递
9
当众自信讲话教学模式初探
郑恺
《中国校外教育》
2014
0
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职称材料
10
当众发言是道坎
孙瑶瑶
《半岛新生活》
2009
0
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职称材料
11
论高职学生口语表达能力的培养
霍贞吉
《理论观察》
2012
1
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职称材料
12
俄语讲演体研究
汪嘉斐
《中国俄语教学》
CSSCI
北大核心
1990
0
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职称材料
13
口才训练种种
候志瑞
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1993
0
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职称材料
14
课堂发言也能“抢”出精彩
史亚情
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016
0
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职称材料
15
诓人入陷阱的路标
郑林曦
《语文建设》
1985
0
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职称材料
16
重庆晨报三个“创新”赶先进
陈青豹
《新闻研究导刊》
2009
0
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职称材料
17
尝试
《写作(中)》
1994
0
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职称材料
18
快来吐槽
《作文(5-6年级适用)》
2022
0
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职称材料
19
人生最怕五件事
梦卿
《协商论坛》
2006
0
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职称材料
20
提高学生口语交际能力
陈亦男
《广东教育(教研版)》
2006
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