期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈过程性评估在幼儿游戏中的实施策略——以数学游戏区为例
1
作者 杨柳 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第7期22-24,共3页
过程性评估是一种重要的教育评估方式,它强调关注幼儿学习过程中的行为表现,而非传统的只关注学习结果。依托过程性评估可以科学客观地了解幼儿的发展水平,从而有效优化课程实施,全面提高幼儿园保育教育水平。游戏是幼儿的基本活动,在... 过程性评估是一种重要的教育评估方式,它强调关注幼儿学习过程中的行为表现,而非传统的只关注学习结果。依托过程性评估可以科学客观地了解幼儿的发展水平,从而有效优化课程实施,全面提高幼儿园保育教育水平。游戏是幼儿的基本活动,在游戏中实施过程性评估,可帮助教师更全面掌握幼儿的发展情况。接下来,本文以数学区游戏为例,通过对教师实施过程性评估的现状进行分析,从而对实施评估的方法策略进行讨论。 展开更多
关键词 方法策略 实施策略 优化课程 幼儿游戏 过程评估 数学游戏 实施评估 幼儿的发展
下载PDF
形成性评估在高职大学英语教学中的实践探讨 被引量:9
2
作者 徐层珍 《深圳信息职业技术学院学报》 2009年第3期39-43,共5页
形成性评估是教学过程中通过及时、有效的反馈促进教学健康发展的评估手段,是对终结性评价单一评估模式的有效补充。本文通过在高职大学英语教学中引进形成性评估机制的教学实践,论证了该评估模式可以激发学生的学习兴趣,培养学生的合... 形成性评估是教学过程中通过及时、有效的反馈促进教学健康发展的评估手段,是对终结性评价单一评估模式的有效补充。本文通过在高职大学英语教学中引进形成性评估机制的教学实践,论证了该评估模式可以激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识,促进学生自主学习的习惯形成,从而有效提高学生的英语学习成绩。 展开更多
关键词 形成评估 高职英语教学 实施策略
下载PDF
形成性评估在高职英语教学中的应用探析 被引量:6
3
作者 王青 《南昌高专学报》 2008年第3期148-150,共3页
形成性评估指教学过程中通过及时有效的反馈来促进语言教学的评估手段,是英语教学过程的有机组成部分。在阐述形成性评估的概念和比较优势以及开展形成性评估的必要性和可行性的基础上,论述了在高职英语教学中实施形成性评估的方法。
关键词 形成评估 高职英语教学 实施策略
下载PDF
形成性评估在大学英语教学中的应用
4
作者 郭佳佳 《英语教师》 2020年第11期56-57,60,共3页
从形成性评估的理论基础入手,探讨形成性评估在大学英语教学中的运用现状,着重分析其在实施过程中存在的问题,并提出相应的对策及解决办法,从而更好地发挥其指导意义及重要作用。
关键词 形成评估 大学英语 实施策略 问题与对策
下载PDF
直流送端电网二三道防线集成监视及分级预警 被引量:4
5
作者 蒙金有 项震 +4 位作者 摆世彬 王阳 田志浩 顾健辉 张爽 《电网与清洁能源》 北大核心 2021年第1期42-48,61,共8页
从保障特高压交直流重要送端的宁夏电网安全稳定的实际需求出发,提出了直流送端电网二三道防线集成监视及分级预警功能的总体框架。阐述了实现该功能的策略结构化建模、控制措施冲突检测、当值策略可实施性评估和分级预警等关键技术。... 从保障特高压交直流重要送端的宁夏电网安全稳定的实际需求出发,提出了直流送端电网二三道防线集成监视及分级预警功能的总体框架。阐述了实现该功能的策略结构化建模、控制措施冲突检测、当值策略可实施性评估和分级预警等关键技术。介绍了该功能在宁夏电网的工程实践应用情况。试运行结果表明,该功能能够根据二三道防线策略模型及控制措施冲突检测情况,对当值策略进行可实施性评估和在线校核,为调度运行人员提供分级预警信息,可及时发现电网运行中存在的安全隐患和潜在风险,保障电网安全稳定运行。 展开更多
关键词 安全稳定控制装置 策略建模 冲突检测 当值策略可实施性评估 分级预警
下载PDF
范式及其反思:我国高校体教专业术科教学改革研究20年
6
作者 曹智 《青少年体育》 2017年第1期24-25,共2页
20世纪末期,我国教育部针对高等学校体育教育本科专业的课程教学计划进行了改革,并依据教学的实际实施状况在教学大纲、组织教学、教学评估等方面进行了调整。教育部连续出台了多种文件来对高校中的课程教学进行规范,给教学改革提供相... 20世纪末期,我国教育部针对高等学校体育教育本科专业的课程教学计划进行了改革,并依据教学的实际实施状况在教学大纲、组织教学、教学评估等方面进行了调整。教育部连续出台了多种文件来对高校中的课程教学进行规范,给教学改革提供相应的参考依据。但是从这20年的发展研究状况来看,我国高校体育教育专业的术科发展速度缓慢,没有明显的进步与提升。 展开更多
关键词 教学改革 体育教育本科 实施状况 教学评估 课程教学计划 教学研究 教学方法 发展研究 改革策略 终结评价
下载PDF
效果评估与质量监控不可或缺
7
作者 胡广宇 《中国卫生》 2021年第1期67-68,共2页
自2019年10月国家医疗保障疾病诊断相关分组(CHS-DRG)技术规范发布以来,我国的按疾病诊断相关分组预付制(DRG-PPS)改革推进已驶入快车道。由于涉及卫生体系的筹资和支付,改革必将对医疗资源配置和供方医疗行为产生深远影响。近年来,我... 自2019年10月国家医疗保障疾病诊断相关分组(CHS-DRG)技术规范发布以来,我国的按疾病诊断相关分组预付制(DRG-PPS)改革推进已驶入快车道。由于涉及卫生体系的筹资和支付,改革必将对医疗资源配置和供方医疗行为产生深远影响。近年来,我们的研究团队受原国务院医改办委托,先后开展了全国性DRG-PPS改革进展以及部分典型地区改革效果评估工作,发现一方面各地改革方案和实施策略干差万别,这既反映了改革推进过程中政策的地域性差异,也凸显了系统化改革的复杂性。 展开更多
关键词 改革进展 医疗资源配置 医疗行为 质量监控 效果评估 实施策略 地域差异 研究团队
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部